Amoslauf in Graz: سجل حزين وأسئلة بدون إجابة

Amoslauf in Graz: سجل حزين وأسئلة بدون إجابة

Dreierschützengasse, 8020 Graz, Österreich - في 10 يونيو ، 2025 ، فورة قتل مأساوية على بورغ درييرشوسينغاس في غراتس ، والتي تترك ندوبًا عميقة في المجتمع. وصف نوربرت أورابل ، نائب مدير المدرسة ، الأحداث الدرامية في مقابلة مع أرمين وولف في Zib2. وفقًا لـ vol.at كان هناك في البداية ضجيج ضجة في يوم الحادث ، والتي تبين فيما بعد لقطات. تم الإبلاغ عن Urabl في جو مليء بعدم اليقين والعديد من الأسئلة التي لم تتم الإجابة عليها في البيئة المدرسية. في اللحظات الأولى بعد تغيير إطلاق النار ، يتفاعل المعلمون والطلاب بعناية. قاموا بحفر الأبواب وتخذوا تدابير وقائية قبل وصول الشرطة بقيادة تشغيلية.

تمكن مرتكب الجريمة ، وهي مدرسة سابقة تبلغ من العمر 21 عامًا في المدرسة ، من قتل عشرة أشخاص في غضون سبع دقائق فقط ، من بينهم سبع نساء وثلاث رجال ، مع وجود مدرس من بين الضحايا. بعد فورة القتل ، تم العثور على مرتكب الجريمة ميتة في مرحاض مدرسي ، ربما من خلال الانتحار. عند البحث في مكان إقامته ، اكتشفت الشرطة قنبلة الأنابيب غير الوظيفية وتخطط لهجوم متفجر ، مثل news.de. تم العثور على خطاب وداع من مرتكب الجريمة ، ولكن لا يحتوي على أي دليل على عزره. يتم تقييم التكهنات حول أسباب البلطجة المحتملة بواسطة URABL على أنها حساسة ويجب معالجتها بحذر.

ردود الفعل والتأثيرات

تم إغلاق المدرسة مؤقتًا بعد الحادث وتم تشغيل إنذار الكوارث في Graz. تم إجلاء جميع الناس في المدرسة بالتأكيد وجلبوا إلى نقطة اجتماع آمنة. تتولى الشرطة حاليًا مرتكبي الجاني الواحد ، وهذا هو السبب في أن خطر السكان يعتبر محظورًا. ومع ذلك ، يبقى غموض الحياة المدرسية اليومية في الأيام المقبلة ؛ لا يمكن أن تحدث الدروس العادية حاليًا ، كما تقارير بوابل.

في تسلسل فورة القتل ، يتم تقديم حداد من ثلاثة أيام للضحايا في النمسا. تم إنشاء الخطوط الساخنة للأزمات لأولئك المتضررين والأقارب. أعرب الرئيس والمستشار الفيدرالي عن تعازيهم وتعاطفهم. بدأت النقاش حول قوانين الأسلحة في النمسا لأن الجاني تصرف بأسلحتين مكتسبين قانونًا - مسدس وبندقية -.

إدارة الأزمات وإدارة الأزمات

حوادث تدرك مرة أخرى أهمية خطط الطوارئ في المدارس. تتطلب حالات الطوارئ مثل هذا تدخلًا سريعًا ، حيث يجب أن تكون المدارس مستعدة لحوادث عنيفة وأحداث التلف. تمارين منتظمة للتعامل مع الطوارئ ، وإمكانية وعي علامات المشكلات في الطلاب والتعامل مع الأزمات هي موضوعات مركزية يجب معالجتها في المدارس ، مثل كيف [schulische- gewaltpravervention.org] (http://schulische-chwaltpravervention.org/index.php/handbuecher-chwaltpraiventrung/sekundarstufe/handeln-in-

يصبح من الواضح أنه بالإضافة إلى المناقشة حول اللوائح القانونية ، هناك أيضًا مسؤولية اجتماعية للحد من الاستعداد لاستخدام العنف. يجب أن تكون مأساة فورة القتل بمثابة قوة دافعة لزيادة الوعي بالبلطجة والمشاكل الصحية بين الطلاب وتطوير تدابير الوقاية المستدامة. إن مسؤولية الجميع - من إدارة المدارس إلى الطلاب أنفسهم - هي التعرف على المشكلات ومواجهتها في مرحلة مبكرة من خلال الاهتمام والتفاعل.