Digicamp 2025: Młode talenty dla cyfrowej przyszłości w Hagenberg!

Digicamp 2025: Młode talenty dla cyfrowej przyszłości w Hagenberg!

Herzog-Wilhelm Str 24, 80331 München, Deutschland - 16 lipca 2025 r. Digicamp 2025 odbędzie się w Hagenberg Agricultural Education Center, które jest skierowane do młodych ludzi w wieku od 11 do 14 lat. W ciągu tygodnia uczestnicy mają możliwość nauki umiejętności cyfrowych, w tym robotyki, rozwoju gier i edycji wideo. Zajęcia na świeżym powietrzu, sport i rękodzieło są również częścią zróżnicowanego programu. W przypadku uczestnictwa w obozie poniesione są koszty 449 euro, przy czym cena 4YouCard jest obniżona do 399 euro; Obejmuje to zakwaterowanie, posiłki i udział w kursach. Radny stanu dr Christian Dörfel podkreśla znaczenie umiejętności cyfrowych w celu promowania samodzielnego użycia cyfrowego świata.

Pierwszy tydzień Digicamp rozpoczyna się 20 lipca i oferuje młodym ludziom możliwość wypróbowania w różnych obszarach cyfrowych. Celem jest zwiększenie wiedzy na temat mediów młodych uczestników i zainspirowanie ich do tematów cyfrowych. Kompleksowy program powinien koncentrować się na krytycznym myśleniu i kreatywnym rozwiązywaniu problemów.

Dodatkowe zdarzenia w ramach Digicamp

Równolegle do Digicamp, kolejne wydarzenie odbędzie się w Monachium 7 marca 2025 r. Wydarzenie jest organizowane przez IG Digital i Bawarian State Association of Börsenverein. Różne wykłady i warsztaty są oferowane pod motto „BookWelt 2030: Impulss for the Gorneval”. Jacqueline Hoffmann, Teamlead z Bavarian Media Network, będzie miał kluczową część trendów medialnych 2025. Uczestnicy mogą spodziewać się różnych stacji roboczych, które dotyczą takich tematów, jak korzystanie z narzędzi AI w firmach i cyfrowy rozszerzenie światów książek.

• Stacje robocze obejmują mówców takich jak Michael Förtsch, Ulrike Küchler i Christin Trzebiatowski.
• Najważniejszym wydarzeniem może być sesja Lego LEGO, w której pomysły można przedstawić wizualnie.

Stosunek edukacji i ki

W czasach, gdy umiejętności techniczne stają się coraz ważniejsze, omawiana jest również rola sztucznej inteligencji (AI). Według Federalnego Centrum Edukacji Politycznej relacje między ludźmi i AI zmieniły się z obaw dystopii na rozmowę o wartościach. Powstaje pytanie, które wartości powinny być zintegrowane z systemami AI, a dyskusja na temat uniwersalnych wartości, takich jak zwichnięcie ciała i samostanowienie, ma kluczowe znaczenie.

Polityka edukacyjna musi dążyć do przekazania niezbędnych umiejętności krytycznych, aby odpowiednio radzić sobie z AI. Judith Simon, profesor etyki technologii informatycznych, podkreśla odpowiedzialność programistów systemów AI, ponieważ technologie te mogą odtwarzać nierówności społeczne. Sugestie dotyczące wykorzystania sztucznej inteligencji w sektorze edukacji obejmują analizę i krytyczne badanie treści generowanych przez AI.