Digicamp 2025: Unge talenter for den digitale fremtiden i Hagenberg!

Digicamp 2025: Unge talenter for den digitale fremtiden i Hagenberg!

Herzog-Wilhelm Str 24, 80331 München, Deutschland - 16. juli 2025 vil Digicamp 2025 finne sted i Hagenberg Agricultural Education Center, som er rettet mot unge mennesker mellom 11 og 14 år. I løpet av en uke har deltakerne muligheten til å lære digitale ferdigheter, inkludert robotikk, spillutvikling og videoredigering. Utendørs aktiviteter, sport og kunsthåndverk er også en del av det varierte programmet. For deltakelse i leiren blir kostnadene på 449 euro pådratt, med 4Youcard er prisen redusert til 399 euro; Dette inkluderer overnatting, måltider og deltakelse på kursene. Statsrådmann Dr. Christian Dörfel understreker viktigheten av digitale ferdigheter for å fremme selvbestemt bruk av den digitale verden.

Den første uken av Digicampen begynner 20. juli og gir unge mennesker muligheten til å prøve ut i forskjellige digitale områder. Målet er å øke mediekunnskapen til de unge deltakerne og å inspirere dem til digitale emner. Et omfattende program bør fokusere på kritisk tenking og kreativ problemløsning.

Ytterligere hendelser som en del av Digicamp

Parallelt med Digicampen vil en annen hendelse finne sted i München 7. mars 2025. Arrangementet er organisert av IG Digital og Bavarian State Association of the Börsenerein. Ulike forelesninger og workshops tilbys under mottoet "Bookwelt 2030: impulser for omveltningen". Jacqueline Hoffmann, Teamlead of the Bavarian Media Network, vil holde hovednotatet om medietrender 2025. Deltakerne kan se frem til forskjellige arbeidsstasjoner som omhandler temaer som bruk av AI -verktøy i selskaper og den digitale ekspansjonen av bokverdener.

• Arbeidsstasjonene inkluderer foredragsholdere som Michael Förtsch, Ulrike Küchler og Christin Trzebiatowski.
• Et høydepunkt kan være Lego seriøse lekesesjon der ideer kan visuelt presenteres.

Forholdet mellom utdanning og ki

I en tid der tekniske ferdigheter blir stadig viktigere, diskuteres også rollen som kunstig intelligens (AI). I følge Federal Center for Political Education har forholdet mellom mennesker og AI endret seg fra dystopisk frykt til en samtale om verdier. Spørsmålet oppstår om hvilke verdier som skal integreres i AI-systemene, og diskusjonen om universelle verdier som kroppsforskyvning og selvbestemmelse er avgjørende.

Utdanningspolitikk må ta sikte på å formidle de nødvendige kritiske ferdighetene for å håndtere AI på riktig måte. Judith Simon, professor i etikk i informasjonsteknologi, understreker ansvaret til utviklerne av AI -systemer fordi disse teknologiene kan reprodusere sosiale ulikheter. Forslag til bruk av AI i utdanningssektoren inkluderer analyse og kritisk undersøkelse av innhold generert av AI.