Digicamp 2025: Jonge talenten voor de digitale toekomst in Hagenberg!

Digicamp 2025: Jonge talenten voor de digitale toekomst in Hagenberg!

Herzog-Wilhelm Str 24, 80331 München, Deutschland - Op 16 juli 2025 vindt de Digicamp 2025 plaats in het Hagenberg Agricultural Education Center, dat gericht is op jongeren tussen de 11 en 14 jaar. Gedurende een week hebben de deelnemers de mogelijkheid om digitale vaardigheden te leren, inclusief robotica, game -ontwikkeling en videobewerkingen. Buitenactiviteiten, sport en handwerk maken ook deel uit van het gevarieerde programma. Voor deelname aan het kamp worden de kosten van 449 euro gemaakt, met de 4 Youcard wordt de prijs verlaagd tot 399 euro; Dit omvat accommodatie, maaltijden en deelname aan de cursussen. Staatsraadslid Dr. Christian Dörfel benadrukt het belang van digitale vaardigheden om het zelfbepaald gebruik van de digitale wereld te bevorderen.

De eerste week van de Digicamp begint op 20 juli en biedt jongeren de mogelijkheid om uit te proberen in verschillende digitale gebieden. Het doel is om de mediageletterdheid van de jonge deelnemers te vergroten en hen te inspireren voor digitale onderwerpen. Een uitgebreid programma moet zich richten op kritisch denken en creatieve probleemoplossing.

Aanvullende gebeurtenissen als onderdeel van de digicamp

Parallel aan de Digicamp vindt een ander evenement plaats in München op 7 maart 2025. Het evenement wordt georganiseerd door de IG Digital en de Bavarian State Association van de Börsenverein. Verschillende lezingen en workshops worden aangeboden onder het motto "BookWelt 2030: Impulsen voor de onrust". Jacqueline Hoffmann, teamlead van het Bavarian Media Network, zal de keynote over mediatrends 2025 behouden. De deelnemers kunnen uitkijken naar verschillende werkstations die betrekking hebben op onderwerpen zoals het gebruik van AI -tools in bedrijven en de digitale uitbreiding van boekenwerelden.

• De werkstations omvatten sprekers zoals Michael Förtsch, Ulrike Küchler en Christin Trzebiatowski.
• Een hoogtepunt kan de LEGO -serieuze speelsessie zijn waarin ideeën visueel kunnen worden gepresenteerd.

De verhouding tussen onderwijs en ki

In een tijd waarin technische vaardigheden steeds belangrijker worden, wordt ook de rol van kunstmatige intelligentie (AI) besproken. Volgens het Federal Center for Political Education is de relatie tussen mensen en AI veranderd van dystopische angsten naar een gesprek over waarden. De vraag rijst welke waarden moeten worden geïntegreerd in de AI-systemen, en de discussie over universele waarden zoals lichaamsdislocatie en zelfbeschikking is cruciaal.

Het onderwijsbeleid moet bedoeld zijn om de nodige kritieke vaardigheden over te brengen om AI op de juiste manier aan te pakken. Judith Simon, hoogleraar ethiek in informatietechnologie, benadrukt de verantwoordelijkheid van de ontwikkelaars van AI -systemen omdat deze technologieën sociale ongelijkheden kunnen reproduceren. Suggesties voor het gebruik van AI in de onderwijssector omvatten de analyse en kritisch onderzoek van inhoud gegenereerd door AI.