Digicamp 2025: Jaunie talanti digitālajai nākotnei Hāgenbergā!

Digicamp 2025: Jaunie talanti digitālajai nākotnei Hāgenbergā!

Herzog-Wilhelm Str 24, 80331 München, Deutschland - 2025. gada 16. jūlijā Digicamp 2025 notiks Hāgenbergas lauksaimniecības izglītības centrā, kas ir paredzēts jauniešiem vecumā no 11 līdz 14 gadiem. Nedēļas laikā dalībniekiem ir iespēja apgūt digitālās prasmes, ieskaitot robotiku, spēļu izstrādi un video rediģēšanu. Arī āra aktivitātes, sports un rokdarbi ir arī daudzveidīgās programmas sastāvdaļa. Dalībai nometnē rodas izmaksas 449 eiro, 4youcard cena tiek samazināta līdz 399 eiro; Tas ietver izmitināšanu, ēdienreizes un dalību kursos. Valsts padomes loceklis Dr Christian Dörfel uzsver digitālo prasmju nozīmi, lai veicinātu digitālās pasaules noteikšanu.

Digicampas pirmā nedēļa sākas 20. jūlijā un piedāvā jauniešiem iespēju izmēģināt dažādos digitālos apgabalos. Mērķis ir palielināt jauno dalībnieku plašsaziņas līdzekļu lasītprasmi un iedvesmot viņus digitālām tēmām. Visaptverošai programmai jākoncentrējas uz kritisko domāšanu un radošu problēmu risināšanu.

Papildu notikumi kā daļa no digicamp

Paralēli digicampai, Minhenē notiks vēl viens pasākums 2025. gada 7. martā. Pasākumu organizē IG Digital un Börsenverein Bēra Bēvera štata asociācija. Saskaņā ar devīzi "Bookwelt 2030: impulsi satricinājumiem" tiek piedāvātas dažādas lekcijas un semināri. Žaklīna Hofmana, Bavārijas mediju tīkla TeamLead, saglabās galveno galveno vērtību par plašsaziņas līdzekļu tendencēm 2025. gadā. Dalībnieki var cerēt uz dažādām darba stacijām, kurās apskatītas tādas tēmas kā AI rīku izmantošana uzņēmumos un grāmatu pasauli digitālā paplašināšana.

• Darba stacijās ietilpst tādi runātāji kā Maikls Förtsch, Ulrike Küchler un Christin Trzebiatowski.
• Izcēlums varētu būt Lego nopietnās spēles sesija, kurā idejas var vizuāli pasniegt.

Izglītības un Ki

Laikā, kad tehniskās prasmes kļūst arvien svarīgākas, tiek apspriesta arī mākslīgā intelekta (AI) loma. Pēc Federālā politiskās izglītības centra teiktā, attiecības starp cilvēkiem un AI ir mainījušās no distopiskām bailēm uz sarunu par vērtībām. Rodas jautājums par to, kuras vērtības būtu jāintegrē AI sistēmās, un būtiska ir diskusija par universālām vērtībām, piemēram, ķermeņa dislokāciju un pašnoteikšanos.

Izglītības politikai jācenšas nodot nepieciešamās kritiskās prasmes, lai atbilstoši rīkotos ar AI. Džūdita Simona, informācijas tehnoloģiju ētikas profesore, uzsver AI sistēmu izstrādātāju atbildību, jo šīs tehnoloģijas var reproducēt sociālo nevienlīdzību. Ieteikumi AI lietošanai izglītības nozarē ietver AI ģenerētā satura analīzi un kritisku pārbaudi.