Digicamp 2025: المواهب الشابة للمستقبل الرقمي في Hagenberg!

Digicamp 2025: المواهب الشابة للمستقبل الرقمي في Hagenberg!

Herzog-Wilhelm Str 24, 80331 München, Deutschland - في 16 يوليو 2025 ، سيقام Digicamp 2025 في مركز Hagenberg للتعليم الزراعي ، والذي يستهدف الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 14 عامًا. خلال أسبوع ، يتمتع المشاركون بفرصة تعلم المهارات الرقمية ، بما في ذلك الروبوتات ، وتطوير الألعاب وتحرير الفيديو. الأنشطة الخارجية والرياضة والحرف اليدوية هي أيضا جزء من البرنامج المتنوع. للمشاركة في المخيم ، يتم تكبد تكاليف 449 يورو ، مع 4 youcard يتم تخفيض السعر إلى 399 يورو ؛ وهذا يشمل الإقامة والوجبات والمشاركة في الدورات. يؤكد مستشار الدولة الدكتور كريستيان دورفيل على أهمية المهارات الرقمية من أجل تعزيز الاستخدام المحدد ذاتيا للعالم الرقمي.

يبدأ الأسبوع الأول من Digicamp في 20 يوليو ويتيح للشباب الفرصة للتجربة في مختلف المجالات الرقمية. الهدف من ذلك هو زيادة محو الأمية الإعلامية للمشاركين الشباب وإلهامهم للمواضيع الرقمية. يجب أن يركز البرنامج الشامل على التفكير النقدي وحل المشكلات الإبداعية.

أحداث إضافية كجزء من Digicamp

بالتوازي مع Digicamp ، سيتم إجراء حدث آخر في ميونيخ في 7 مارس 2025. يتم تنظيم هذا الحدث من قبل جمعية IG Digital و Bavarian State في Börsenverein. يتم تقديم محاضرات وورش عمل مختلفة تحت شعار "Bookwelt 2030: نبضات للاضطرابات". سيحتفظ Jacqueline Hoffmann ، Teamlead of the Bavarian Media Network ، بالكلمة الرئيسية حول اتجاهات الوسائط 2025.

• تشمل محطات العمل متحدثين مثل Michael Förtsch و Ulrike Küchler و Christin Trzebiatowski.
• يمكن أن يكون تسليط الضوء على جلسة اللعب الخطيرة LEGO التي يمكن فيها تقديم الأفكار بصريًا.

نسبة التعليم و Ki

في الوقت الذي تصبح فيه المهارات التقنية ذات أهمية متزايدة ، يتم أيضًا مناقشة دور الذكاء الاصطناعي (AI). وفقًا للمركز الفيدرالي للتعليم السياسي ، تغيرت العلاقة بين الناس و AI من المخاوف dystopian إلى محادثة حول القيم. ينشأ السؤال عن القيم التي يجب دمجها في أنظمة الذكاء الاصطناعى ، والمناقشة حول القيم العالمية مثل خلع الجسم وتقرير المصير أمر بالغ الأهمية.

يجب أن تهدف سياسة التعليم إلى نقل المهارات الحرجة اللازمة للتعامل مع الذكاء الاصطناعي بشكل مناسب. تؤكد جوديث سيمون ، أستاذة الأخلاقيات في تكنولوجيا المعلومات ، على مسؤولية مطوري أنظمة الذكاء الاصطناعى لأن هذه التقنيات يمكن أن تعيد إنتاج عدم المساواة الاجتماعية. تشمل اقتراحات استخدام الذكاء الاصطناعى في قطاع التعليم التحليل والفحص النقدي للمحتوى الناتج عن الذكاء الاصطناعى.