Varnost šole v fokusu: krizni načrti za varnejše učne kraje!

Varnost šole v fokusu: krizni načrti za varnejše učne kraje!

V trenutni razpravi o varnosti v šolah postane jasno, da tema v Avstriji dobi posebno pozornost po ubijanju v Gradcu. Bodai, predstavnik šole, je do tega ključnega pomena in spozna, da dodatni varnostni ukrepi, kot so Turnstile ali varnostno osebje ob vhodih, načeloma niso slabi, vendar njihova izvedljivost ostaja vprašljiva. Kleine Zeitung nadaljuje, da se v velikih šolah.

Druga pomembna tema je skepticizem do radikalnih ukrepov, kot so oboroženo varnostno osebje in vhodne ključavnice. Kimberger poudarja, da ti verjetno ne bi preprečili resnih incidentov. Namesto tega je občutljivost učencev za vidne ljudi v šolski stavbi poudarjena kot pomembnejši dejavnik. Bodai pojasnjuje, da mora biti zasnova šol zajeta kot varna mesta ali kot odprta učna okolja.

nujni načrti in krizne ekipe

Vprašanje kriznih načrtov je zavzeto tudi v razpravi o nujnih šolah. V zadnjih letih so se te vse bolj osredotočale na šole iz različnih zveznih držav. Na Dunaju je poseben odlok o kriznih situacijah v šolah, ki zajemajo različne nujne primere. Konkretno je izobraževalna direktorat poslal pismo šolskemu vodstvu, da ponovno premisli obstoječe načrte za nujne primere. Šole imajo možnost sprejeti dodatne varnostne ukrepe v posvetovanju z upravljavci kakovosti šole. Tu krizna ekipa prevzame centralizirano vlogo.

The by Ministrstvo za kulturo Baden-Württembergs Stroške upravne predpise v šoli in križ v šoli in križišči UP notranje krizne ekipe. Te ekipe so odgovorne za zagotavljanje varnosti in oskrbe v nujnih primerih in ponujajo pomembno kontaktno točko za upravljanje šole in učitelje.

Zaščitni ukrepi in psihosocialna podpora

The berlinerski šolski zakon Zahteva tudi ustanovitev kriznih skupin, katerih naloge vključujejo tudi v nujnih primerih. Ekipe sestavljajo pet do osem članov in bi morale delati redno in proaktivno. V primeru akutnih nujnih primerov jih je mogoče sklicati v kratkem času, da bi podprli vodstvo šole v kriznem upravljanju.

Bodai dodaja, da so se v šoli Gradca izvajali redni scenariji, kjer je potekal ubijanje, ki je potekal kot del vaj za zaščito požara. Študenti pogosto postavljajo vprašanja, kaj storiti v primeru ubijanja, in njegova opažanja kažejo, da so mnogi že nagonsko reagirali pravilno.

Na splošno je razvidno, da je varnost v šolah večplastna tema, ki vključuje tako strukturne kot preventivne ter po meritve. Občutljivost vseh vpletenih ostaja eden osrednjih izzivov v šolski politiki.