Schoolbeveiliging in focus: crisisplannen voor veiligere leerplekken!

Schoolbeveiliging in focus: crisisplannen voor veiligere leerplekken!

Graz, Österreich - In de huidige discussie over beveiliging op scholen wordt duidelijk dat het onderwerp in Oostenrijk speciale aandacht krijgt na een moordende spree in Graz. Bodai, een schoolvertegenwoordiger, is hierover kritisch en realiseert zich dat aanvullende veiligheidsmaatregelen zoals tourniquet- of beveiligingspersoneel bij de ingangen in principe niet slecht zijn, maar hun haalbaarheid blijft twijfelachtig. Kleine Zeitung Continueert dat de huidige staf vaak is in de tijd, in het begin van de grote scholen in het begin van het begin van het begin.

Een ander belangrijk onderwerp is scepsis over radicale maatregelen zoals gewapend beveiligingspersoneel en toegangsloten. Kimberger benadrukt dat deze waarschijnlijk geen ernstige incidenten zouden voorkomen. Integendeel, de sensibilisatie van de studenten voor opvallende mensen in het schoolgebouw wordt benadrukt als een belangrijkere factor. Bodai legt uit dat het ontwerp van scholen moet worden behandeld als veilige plaatsen of als open leeromgevingen.

noodplannen en crisisteams

De kwestie van crisisplannen wordt ook opgenomen in de discussie over noodsituaties op school. In de afgelopen jaren zijn deze in toenemende mate gericht op scholen uit verschillende federale staten. In Wenen is er een speciaal besluit over crisissituaties op scholen die verschillende noodsituaties dekken. In het bijzonder heeft het educatieve directoraat een brief aan schoolmanagement gestuurd om bestaande noodplannen te heroverwegen. Scholen hebben de mogelijkheid om extra beveiligingsmaatregelen te nemen in overleg met schoolkwaliteitsmanagers. Hier neemt het crisisteam een ​​gecentraliseerde rol op zich.

De door Ministerie van cultuur Baden-Württembergs Seried Gezamenlijke administratieve voorschriften Interne Crisis en Crisis-stipulatie van de interne crisis en Crisis-stipulatie die de interne crisis en crisis-stipulatie opstellen van specifieke crisis en crisis-stipulatie die specifieke crisis en crisis-stipulatie op zoek zijn naar een ingestelde crisis en een crisis van de interne crisis. Teams. Deze teams zijn verantwoordelijk voor het waarborgen van beveiliging en nazorg in noodsituaties en bieden een belangrijk contactpunt voor schoolmanagement en leraren.

beschermende maatregelen en psychosociale ondersteuning

de Berliner School Act Vereist ook de oprichting van crisisteams waarvan de taken geweld en crisispreventie omvatten en een naschalvatie in een noodgeval. De teams bestaan ​​uit vijf tot acht leden en moeten regelmatig en proactief werken. In het geval van acute noodsituaties kunnen ze op korte termijn worden bijeengeroepen om het schoolmanagement in het crisisbeheer te ondersteunen.

Bodai voegt eraan toe dat regelmatige scenario's werden beoefend op de Graz School, waar de moorduitslag plaatsvond, werden beoefend als onderdeel van brandbeveiligingsoefeningen. Studenten stellen vaak vragen over wat ze moeten doen in het geval van een dodende spree, en zijn observaties geven aan dat velen al instinctief correct hebben gereageerd.

Over het algemeen is te zien dat beveiliging op scholen een multi -gelaagd onderwerp is dat zowel structurele als preventieve als na verzorgingsmaatregelen omvat. De sensibilisatie van alle betrokkenen blijft een van de centrale uitdagingen in het schoolbeleid.