Mokyklos saugumas Fokusavimas: krizių planai saugesnėms mokymosi vietoms!

Mokyklos saugumas Fokusavimas: krizių planai saugesnėms mokymosi vietoms!

Graz, Österreich - Dabartinėje diskusijoje apie saugumą mokyklose tampa aišku, kad Austrijos tema sulaukia ypatingo dėmesio po žudymo šėlsmo Graze. „Bodai“, mokyklos atstovas, tai kritiškai vertina ir supranta, kad papildomos saugos priemonės, tokios kaip „Turnsile“ ar apsaugos darbuotojai prie įėjimų, iš esmės nėra blogos, tačiau jų galimybės išlieka abejotinos. Kleine zeitung tęsiasi, kad dabartiniai darbuotojai dažnai būna nepakankami, kad būtų užtikrinta, jog vicetuose, ypač mokykliniai.

Kita svarbi tema yra skepticizmas dėl radikalių priemonių, tokių kaip ginkluotas saugumo personalas ir įėjimo spynos. Kimbergeris pabrėžia, kad tai greičiausiai neužkerta kelio rimtų incidentų. Atvirkščiai, svarbesnis veiksnys pabrėžiamas pastebimiems žmonėms, pastebimiems mokyklų pastate. Bodai paaiškina, kad mokyklų dizainas turi būti aprėptas kaip saugios vietos arba kaip atviros mokymosi aplinkos.

skubios pagalbos planai ir krizių komandos

Krizių planų klausimas taip pat nagrinėjamas diskusijoje apie mokyklų ekstremalias situacijas. Pastaraisiais metais jie vis labiau orientuojasi į mokyklas iš skirtingų federalinių valstybių. Vienoje mokyklose yra specialus dekretas apie krizines situacijas, apimančias įvairias ekstremalias situacijas. Tiksliau, švietimo direktoratas išsiuntė laišką mokyklos vadovybei pergalvoti esamus skubios pagalbos planus. Mokyklos turi galimybę imtis papildomų saugumo priemonių konsultuodamasi su mokyklų kokybės vadovais. Čia krizių komanda užima centralizuotą vaidmenį.

by Kultūros ministerija Baden-Württembergs. Krizių komandos. Šios komandos yra atsakingos už saugumo užtikrinimą ir ekstremalias situacijas ir siūlo svarbų kontaktinį tašką mokyklų valdymui ir mokytojams.

Berlinerio mokyklos įstatymas Taip pat reikalauja, kad krizių komandose būtų sukuriamos krizių komandos, kurių užduotys apima smurtą ir kristinės prevenciją, taip pat po ekstremalios situacijos. Komandas sudaro nuo penkių iki aštuonių narių ir jos turėtų dirbti reguliariai ir aktyviai. Esant ūminėms ekstremalioms situacijoms, jie gali būti sušaukti per trumpą laiką, kad būtų paremta mokyklos vadovybe krizių valdyme.

Bodai priduria, kad „Graz“ mokykloje, kur įvyko žudymo šėlsmas, buvo praktikuojami reguliarūs scenarijai. Studentai dažnai užduoda klausimus, ką daryti žudymo šėlsmo atveju, o jo pastebėjimai rodo, kad daugelis jau instinktyviai reaguoja teisingai.

Apskritai, galima pastebėti, kad saugumas mokyklose yra daugialypė tema, apimanti ir struktūrines, ir prevencines, ir po to, kai buvo saugomos priemonės. Kiekvieno dalyvavimo jautrumas išlieka vienas iš pagrindinių iššūkių mokyklos politikoje.