Az iskola biztonsága a fókuszban: válságtervek a biztonságosabb tanulási helyekhez!

Az iskola biztonsága a fókuszban: válságtervek a biztonságosabb tanulási helyekhez!

Graz, Österreich - Az iskolák biztonságáról szóló jelenlegi vita során világossá válik, hogy Ausztriában a téma különös figyelmet szentel a graz gyilkosság után. Bodai, az iskolai képviselő, kritikus jelentőségű, és rájön, hogy a további biztonsági intézkedések, például a turntil vagy a bejárat biztonsági személyzete elvileg nem rossz, de megvalósíthatóságuk továbbra is megkérdőjelezhető. Kleine zeitung Folytatódik, hogy a jelenlegi személyzet gyakran nem elégséges.

Egy másik fontos téma a szkepticizmus a radikális intézkedésekről, például a fegyveres biztonsági személyzetről és a bejárati zárakról. Kimberger hangsúlyozza, hogy ezek valószínűleg nem akadályozzák meg a súlyos eseményeket. Inkább az iskolaépületben a hallgatók érzékenyítését az iskolaépületben a szembetűnő emberek iránt hangsúlyozzák. Bodai elmagyarázza, hogy az iskolák tervezését biztonságos helyként vagy nyitott tanulási környezetként kell lefedni.

Sürgősségi tervek és válságcsoportok

A válságtervek kérdését az iskolai vészhelyzetekről szóló vitában is felveszik. Az utóbbi években ezek egyre inkább a különféle szövetségi államok iskoláira összpontosítottak. Bécsben az iskolákban a válsághelyzetekről szóló külön rendelet van, amely különféle vészhelyzeteket fed le. Pontosabban, az Oktatási Igazgatóság levelet küldött az iskola menedzsmentjének, hogy átgondolja a meglévő vészhelyzeti terveket. Az iskoláknak lehetősége van további biztonsági intézkedéseket hozni az iskola minőségvezetõivel konzultálva. Itt a válságcsoport központosított szerepet vállal.

a by Kulturális Minisztérium Baden-würTembergs Szekerült közös közigazgatási rendeleteket és a krízises eseményeket, hogy az iskolák terjesszenek az iskolákban és a krízises rendezvényeken, hogy az iskolák által teremtsek az iskolákban és a krízises rendezvényeken. válságcsoportok. Ezek a csapatok felelősek a biztonság és az utógondozás vészhelyzetben történő biztosításáért, és fontos kapcsolattartási pontot kínálnak az iskolamenedzsment és a tanárok számára.

védő intézkedések és pszichoszociális támogatás

A Berliner School Act olyan válságcsoportok létrehozását is megköveteli, amelyeknek az erőszak és a válságmegelőzés magában foglalja a válságmegelőzést, valamint a vészhelyzetben való ellátást. A csapatok öt -nyolc tagból állnak, és rendszeresen és proaktív módon kell működniük. Akut vészhelyzetek esetén rövid időn belül összehívhatók, hogy támogassák az iskola menedzsmentjét a válságkezelésben.

bodai hozzáteszi, hogy a Graz Iskolában rendszeres forgatókönyveket gyakoroltak, ahol a gyilkos vázlatot a tűzvédelmi gyakorlatok részeként gyakorolták. A hallgatók gyakran kérdéseket tesznek fel arról, hogy mit kell tenni egy gyilkosság esetén, és megfigyelései azt mutatják, hogy sokan már ösztönösen reagálnak helyesen.

Összességében látható, hogy az iskolák biztonsága egy többrétegű téma, amely magában foglalja mind a szerkezeti, mind a megelőző és az utáni intézkedéseket. Minden érintett érzékenysége továbbra is az egyik központi kihívás az iskolai politikában.