Sécurité scolaire dans l'accent: plans de crise pour des lieux d'apprentissage plus sûrs!

Sécurité scolaire dans l'accent: plans de crise pour des lieux d'apprentissage plus sûrs!

Graz, Österreich - Dans la discussion actuelle sur la sécurité dans les écoles, il devient clair que le sujet en Autriche reçoit une attention particulière après une série de meurtres à Graz. Bodai, un représentant de l'école, est critique à ce sujet et se rend compte que des mesures de sécurité supplémentaires telles que le tourniquet ou le personnel de sécurité aux entrées ne sont pas mauvaises en principe, mais leur faisabilité reste discutable. kleine zeitung Continue en particulier dans les grandes écoles.

Un autre sujet important est le scepticisme quant à des mesures radicales telles que le personnel de sécurité armé et les verrous d'entrée. Kimberger souligne que ceux-ci n'empêcheraient probablement pas de graves incidents. Au contraire, la sensibilisation des élèves pour les personnes bien visibles dans le bâtiment de l'école est soulignée comme un facteur plus important. Bodai explique que la conception des écoles doit être couverte comme des endroits sûrs ou comme des environnements d'apprentissage ouverts.

Plans d'urgence et équipes de crise

La question des plans de crise est également abordée dans la discussion sur les urgences scolaires. Ces dernières années, ceux-ci se sont de plus en plus concentrés sur les écoles de différents États fédéraux. À Vienne, il existe un décret spécial sur les situations de crise dans les écoles qui couvrent diverses urgences. Plus précisément, la Direction de l'éducation a envoyé une lettre à la direction de l'école pour repenser les plans d'urgence existants. Les écoles ont la possibilité de prendre des mesures de sécurité supplémentaires en consultation avec les gestionnaires de la qualité de l'école. Ici, l'équipe de crise assume un rôle centralisé.

le by Ministère de la culture Baden-Würtembergs Équipes de crise. Ces équipes sont chargées d'assurer la sécurité et les suites de suites en cas d'urgence et offrent un point de contact important pour la gestion des écoles et les enseignants.

Mesures de protection et soutien psychosocial

le Berliner School Act exiger également la création d'équipes de crise dont les tâches incluent la violence et la prévention des crises ainsi que les AfterCare en cas d'urgence. Les équipes sont composées de cinq à huit membres et devraient travailler régulièrement et de manière proactive. En cas d'urgence aiguë, ils peuvent être convoqués à court terme pour soutenir la direction de l'école dans la gestion de la crise.

Bodai ajoute que des scénarios réguliers ont été pratiqués à l'école Graz, où la folie de tuerie a eu lieu, ont été pratiquées dans le cadre des exercices de protection contre les incendies. Les élèves posent souvent des questions sur ce qu'il faut faire en cas de tuerie, et ses observations indiquent que beaucoup ont déjà réagi instinctivement correctement.

Dans l'ensemble, on peut voir que la sécurité dans les écoles est un sujet multi-réparties qui comprend des mesures structurelles et préventives et après. La sensibilisation de toutes les personnes impliquées reste l'un des défis centraux de la politique scolaire.