Zaměření na školní bezpečnost: Krizové plány pro bezpečnější učení!

Zaměření na školní bezpečnost: Krizové plány pro bezpečnější učení!

V současné diskusi o bezpečnosti na školách je zřejmé, že téma v Rakousku získává zvláštní pozornost po zabití v Grazu. Bodai, zástupce školy, je k tomu kritický a uvědomuje si, že další bezpečnostní opatření, jako je turniket nebo bezpečnostní personál u vchodů, nejsou v zásadě špatné, ale jejich proveditelnost zůstává sporná. Kleine Zeitung pokračuje v tom, aby zajistil, aby se v době začaly zajistit, aby se v čase zajistilo, zejména v čase, zejména v čase.

Dalším důležitým tématem je skepticismus ohledně radikálních opatření, jako jsou ozbrojené bezpečnostní personál a vstupní zámky. Kimberger zdůrazňuje, že by to pravděpodobně nezabránilo vážným incidentům. Spíše je senzibilizace studentů pro nápadné lidi v budově školy zdůrazněno jako důležitější faktor. Bodai vysvětluje, že návrh škol musí být pokryt jako bezpečná místa nebo jako otevřená vzdělávací prostředí.

Nouzové plány a krizové týmy

Otázka krizových plánů je také přijata v diskusi o mimořádných událostech škol. V posledních letech se tyto stále více zaměřují na školy z různých federálních států. Ve Vídni existuje zvláštní vyhláška o krizových situacích ve školách, které pokrývají různé mimořádné události. Konkrétně, vzdělávací ředitelství zaslalo dopis do dopis na vedení školy, aby přehodnotil stávající pohotovostní plány. Školy mají příležitost přijmout další bezpečnostní opatření po konzultaci s manažery kvality školy. Zde krizový tým přebírá centralizovanou roli.

Ministerstvo kultury Baden-württembergs serientované administrativní předpisy o školách v dočasných událostech a crisis a umisťují a mají k dispozici inkurzy a plány a plánují a mají v úmyslu a vytvářejí plány v rámci specifických školách a jsou zařazeny a plánují a mají zařazení inkurenčních škol a jsou stanoveny a plánují a mají v úmyslu a mají zařazení inkurenčních škol a sestavují specifické vlády a mají k dispozici inkurzy a mají k dispozici inkurenční předpisy a jsou v dočasných školách a mají k dispozici inkurenční předpisy a jsou k dispozici. Krizové týmy. Tyto týmy jsou zodpovědné za zajištění bezpečnosti a následné péče v mimořádných událostech a nabízejí důležitý kontaktní bod pro správu školy a učitele.

Ochranná opatření a psychosociální podpora

Berliner School Act také vyžaduje založení krizových týmů, jejichž úkoly patří násilí a krizi, stejně jako v případě nouze. Týmy se skládají z pěti až osmi členů a měly by pracovat pravidelně a aktivně. V případě akutních mimořádných událostí mohou být svolány v krátké době na podporu vedení školy v řízení krizí.

Bodai dodává, že pravidelné scénáře byly praktikovány ve škole Graz, kde došlo k zabíjení, byly praktikovány v rámci požární ochrany. Studenti se často ptají, co dělat v případě zabíjení, a jeho pozorování naznačují, že mnozí již instinktivně reagují správně.

Celkově je vidět, že zabezpečení na školách je multilaylované téma, které zahrnuje jak strukturální, tak preventivní i po opatření na péči. Senzibilizace všech zúčastněných zůstává jednou z ústředních výzev ve školní politice.