After the Killing Spree in Graz: Nedre Østerrikes skoler starter sikkerhetsoffensiv

After the Killing Spree in Graz: Nedre Østerrikes skoler starter sikkerhetsoffensiv

Vienna, Österreich - Etter den tragiske drapssuren på en videregående skole i Graz, der ti personer mistet livet, har Nedre Østerrikes statsrådmann Christiane Teschl-Hofmeister kunngjort en omfattende informasjonskampanje. Denne informasjonsoffensiven er en del av en rekke tiltak som tar sikte på å bedre forberede skoler i regionen for potensielle krisesituasjoner. Som Wien.at , alle skoler i Nedre Østerrike får en oversikt over bistand og støttetilbud.

Beskyttelsestiltak og sikkerhet

De planlagte tiltakene er basert på intensive koordineringssamtaler mellom politikk, utdanningsavdelingen, det statlige politidirektoratet, skolepsykologi og ungdoms Røde Kors. Det understrekes at til tross for alle forebyggingstiltak, kan ingen 100 % sikkerhet garanteres; Likevel bør følelsen av sikkerhet på skolene styrkes. En respektfull håndtering og en positiv skolekultur er avgjørende for å unngå opptrappinger.

I den nåværende skoleperioden har 61 bombetrusler allerede blitt behandlet på skolene. Disse hendelsene ble behandlet profesjonelt i nært samarbeid mellom politiet og utdanningsmyndighetene. Også i Tyskland minner drapene på skolene om hvor viktig forebyggende handling er. I følge wdr Det har vært totalt 15 utstyr siden 2000, med North Rhine-Westphalia registrert mest av dem av dem.

Krisehåndtering på skoler

For å kunne håndtere kriser som amotlets tilstrekkelig, trenger skolene et fungerende kriselag. Dette anbefaler ikke bare pedagogiske eksperter, men også den kriminelle psykologen Karoline Roshdi. Bruken av slike team ble utviklet etter drapspræren i Erfurt 2002 og eksisterer nå som standarden i forskjellige føderale stater. I noen regioner som Bayern og Hamburg er kriselag til og med obligatoriske, mens de bare anbefales i Nord-Rhin-Westfalia.

En ny "guide for å håndtere voldshendelser" ble sendt til skolene i Nord-Rhin-Westfalia for å gi instruksjoner om skoleledelse. I forebygging er det særlig skolepsykologene som spiller en nøkkelrolle. De tilbyr støtte ikke bare i akutte krisesituasjoner, men også i ettervern for å gi langvarig hjelp som er berørt, som det er oppført i konseptet skolekrisehåndtering i Rheineland-palatinat. Tilnærmingen inkluderer tre faser: kriseforebygging, kriseinngrep og kriseomsorg ( utdanning.rlp.de ).

Appellene for å styrke kriseledelsesstrukturer og for å sensibilisere advarselssignaler er umiskjennelige. Skoler må forbli på sikkerhet som er godt forberedt i en nødsituasjon og der elevene kan føle seg trygge til å uttrykke sin frykt og bekymringer.