Мафиот Трагедия в Грац: AMO се кандидатира в резултат на страданието в училище?

Мафиот Трагедия в Грац: AMO се кандидатира в резултат на страданието в училище?

Graz, Österreich - На 10 юни 2025 г. в училище, Австрия, Австрия, в която 21-годишен бивш ученик струваше трагично убийство, в което 21-годишен бивш ученик струва поне единадесет души и има много други ранени. Извършител, който се самоуби в тоалетна след престъплението, се видя като жертва на тормоза и по този начин изрази усещането за припадък, което изпитват много извършители. kosmo Доклади, че тормозът може да бъде възможен мотив за акта на насилие.

Профилерът Патриша Станиек подчертава, че извършителите често са засегнати от тормоз и изключване, което може да събуди дълбоко чувство за отмъщение. Тя обяснява, че извършителите често развиват свой собствен разказ и вярват, че имат смисъл чрез подобни действия. Тази динамика на тормоза често може да се наблюдава в социалните структури на училищата.

тормоз - дефиниран проблем

тормозът се определя като агресивно поведение с намерението за вредно за другите. Това включва физически тормоз, като физически атаки, словесен тормоз с обиди и заплахи, както и релационно тормоз, който атакува социалните отношения. Има и кибертормоз, който се простира през дигитални медии и често е по -труден за управление, тъй като може да разпространява враждебност анонимно и постоянно. Училищна психология описва, че почти всички млади хора, които упражняват дигитално насилие, често участват в традиционните форми на насилие.

Причините за тормоза често са свързани с стремежа към власт и желанието за спечелване на статут. Уязвимите целеви групи са особено социално несигурни хора, които често получават малка подкрепа от средата си. Психологическите последици от тормоза са сериозни и могат да доведат до страхове, депресия и дори самоубийствени мисли. kosmo показва необходимостта от възприемане на засегнатите сериозно и да се отчита отговорността за предотвратяване на тормоза като съвместна задача.

Последствия и профилактика

Ефектите от тормоза не само засягат жертвите, но и увреждат социалния климат в училищните часове. Децата, които са тормозени, често показват признаци като тревожност, приемане на ефективността и дори физически оплаквания. Учителите и родителите са помолени да разпознаят това и да предприемат мерки. Решението е в поддържаща среда, в която жертвите се насърчават и извършителите са изправени пред тяхното поведение. 20 minutes informed that such traumatic experiences often leave scars for a lifetime and the processing of such experiences individually great support изисква се.