维也纳的教育灾难：资金的三分之一！

维也纳的教育灾难：资金的三分之一！

Wien, Österreich - FPö俱乐部主席Maximilian Krauss再次对维也纳的前市议员克里斯托夫·返回进行了敏锐的批评。克劳斯（Krauss）在2025年6月8日发表的当前声明中描述，维也纳教育体系在五年期间已经大大恶化。批评的一个核心点是联邦政府提供的资金不足以促进乌克兰人和跟随儿童。在维也纳提供的职位中，只有大约三分之一在维也纳被称为。相比之下，蒂罗尔（Tyrol）和上奥地利（Upper Outhia）等其他联邦州也充分利用了这些资金。这引发了有关维也纳教育政策的管理和效率的疑问。

一个因素的另一个问题是学生的语言能力。根据克劳斯的说法，维也纳的一年级以上的60％的人说的话没有足够的德语，这显着使儿童的整合和支持要求变得复杂。他还批评说，在任期任期期间的回归没有对叙利亚的家庭统一主题发表任何明确的陈述，这也被认为是失败的。安装容器类代替混凝土问题解决方案的安装也被负突出显示。

对继任者的批评

克劳斯还专注于未来的教育政策。他对新的教育议员Emmerling持怀疑态度，并不期望这种情况会得到改善。在选民会议之际，他宣布要投票反对她的命令。该公告证明了对维也纳当前的教育政策的持续不满。

克劳斯将返回描述为教育部的误解。 FPö政治家呼吁对教育政策进行基本的改革，以应对维也纳教育体系中的挑战，并确保所有儿童获得最佳的教育。在这种情况下，克劳斯指的是维也纳学校改革的传统。

学校改革的历史背景

维也纳的学校改革具有深厚的根源，可以追溯到玛丽亚·特蕾西亚（Maria Theresia），直到1774年引入公立州立学校为止。这些都是通过引入六年的强制性教育来从根本上改革教育体系。在历史的过程中，尤其是在1918年的奥托·格克克尔（OttoGlöckel）的领导下进行了许多其他改革，他为所有儿童的最佳教育发展而竞选，无论性别和社会状况如何。这些事态发展导致了1962年的综合学校法律，该法将强制性教育扩大到九年，并在教学学院引入了一种新的教师培训形式。

学校系统中正在进行的改革，例如2009年新中学的引入，证明了一项持续的努力，以适应和改善奥地利的教育系统。近几十年来，还实施了诸如残疾学生的综合课程之类的经过验证的方法，这有助于民主化和整个教育的平等机会。然而，由于最新的发展，当前的学校系统，尤其是在维也纳，仍具有重要的观察。

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