Utbildningskatastrof i Wien: Endast en tredjedel av finansieringen!

Utbildningskatastrof i Wien: Endast en tredjedel av finansieringen!

Wien, Österreich - Maximilian Krauss, klubbens ordförande för FPÖ, har återigen utövat skarp kritik av Christoph Return, den tidigare kommunfullmäktige i Wien. I ett aktuellt uttalande som publicerades den 8 Juni 2025 beskriver Krauss att Wien -utbildningssystemet har försämrats avsevärt under femårsperioden. En central kritik är den otillräckliga användningen av de fonder som den federala regeringen tillhandahåller för att främja ukrainska och följa barn. Av de positioner som anges i Wien kallades endast ungefär en tredjedel i Wien. Som jämförelse har andra federala stater som Tyrol och Upper Österrike utnyttjat medlen fullt ut. Detta ställer frågor om administrationen och effektiviteten i utbildningspolitiken i Wien.

En annan oro för en faktor är elevernas språkliga kompetens. Enligt Krauss talar över 60% av de första klassarna i Wien inte tillräckligt tyska, vilket väsentligt komplicerar barnens integration och stödkrav. Han kritiserar också att återkomsten under sin mandatperiod inte gjorde några tydliga uttalanden om ämnet för familjeåterförening från Syrien, vilket också anses vara ett misslyckande. Installationen av containerklasser istället för konkreta problemlösningar är också negativt markerade.

Kritik av efterträdaren

Krauss fokuserar också på den framtida utbildningspolitiken. Han är skeptisk till den nya utbildningsrådsledaren, Emmerling, och förväntar sig inte att situationen ska förbättras. Vid tillfället av den konstituerande sessionen meddelade han att han ville rösta mot hennes beställning. Detta tillkännagivande vittnar om den pågående missnöje med den nuvarande utbildningspolitiken i Wien.

Return beskrivs av Krauss som en missuppfattning i utbildningsministeriet. FPÖ -politiker kräver en grundläggande reform av utbildningspolitiken för att hantera utmaningarna i Wien -utbildningssystemet och för att säkerställa att alla barn får bästa möjliga utbildning. I detta sammanhang hänvisar Krauss till traditionen för skolreformer i Wien.

Historiskt sammanhang för skolreformer

Skolreformen i Wien har djupa rötter som går tillbaka till Maria Theresia fram till införandet av offentliga statliga skolor 1774. Dessa reformerar utbildningssystemet i grunden genom att införa en sex -årig obligatorisk skolgång. Under historien inleddes många andra reformer, särskilt efter 1918 under Otto Glöckel, som kämpade för den optimala utbildningsutvecklingen för alla barn, oavsett kön och social situation. Denna utveckling resulterade i den omfattande skollagstiftningen 1962, som utvidgade obligatorisk skolgång till nio år och introducerade en ny form av lärarutbildning vid pedagogiska akademier.

De pågående reformerna inom skolsystemet, till exempel införandet av den nya medelskolan 2009, vittnar om en kontinuerlig strävan att anpassa och förbättra utbildningssystemet i Österrike. Bevisade tillvägagångssätt som integrativa lektioner för elever med funktionsnedsättningar har också genomförts under de senaste decennierna, vilket bidrar till demokratisering och lika möjligheter i utbildning som helhet. Ändå förblir det nuvarande skolsystemet, särskilt i Wien, med kritisk observation på grund av den senaste utvecklingen.

ats.at. Historywiki.wien.gv.at adresserar skolreformen ...
bmb.gv.at informerar om skolsystemet ...