Izglītības katastrofa Vīnē: tikai trešdaļa no finansējuma!

Izglītības katastrofa Vīnē: tikai trešdaļa no finansējuma!

Wien, Österreich - FPö kluba priekšsēdētājs Maximilian Krauss atkal ir praktizējis asu Kristofa atgriešanās kritiku, bijušo Vīnes pilsētas domnieku. Pašreizējā paziņojumā, kas publicēts 2025. gada 8. jūnijā, Krauss apraksta, ka Vīnes izglītības sistēma ir ievērojami pasliktinājusies piecu gadu laikā. Galvenais kritikas punkts ir federālās valdības nodrošināto līdzekļu nepietiekams izmantošana, lai veicinātu Ukrainu un sekotu bērniem. No Vīnē paredzētajām pozīcijām tikai apmēram trešdaļa tika izsaukti Vīnē. Salīdzinājumam, citās federālajās valstīs, piemēram, Tyrol un Augšausmā, ir pilnībā izmantojuši līdzekļus. Tas rada jautājumus par izglītības politikas administrēšanu un efektivitāti Vīnē.

Vēl viena faktora rūpe ir studentu lingvistiskā kompetence. Pēc Krausa teiktā, vairāk nekā 60% no pirmajiem greideriem Vīnē nerunā pietiekami vāciski, kas ievērojami sarežģī bērnu integrācijas un atbalsta prasības. Viņš arī kritizē, ka atgriešanās amata termiņa laikā nedeva skaidrus paziņojumus par ģimenes atkalapvienošanos no Sīrijas, kas tiek uzskatīts arī par neveiksmi. Negatīvi tiek izcelta arī konteineru klašu uzstādīšana, nevis betona problēmu risinājumi.

pēcteces kritika

Krauss koncentrējas arī uz turpmāko izglītības politiku. Viņš skeptiski vērtē jauno izglītības padomnieku Emmerlingu un negaida, ka situācija tiks uzlabota. Satversmes sesijas laikā viņš paziņoja, ka vēlas balsot pret viņas rīkojumu. Šis paziņojums liecina par pastāvīgu neapmierinātību ar pašreizējo izglītības politiku Vīnē.

Atgriešanās Krauss raksturo kā nepareizu priekšstatu Izglītības ministrijā. FPö politiķis aicina uz pamatizglītības politikas pamatīgu reformu, lai risinātu izaicinājumus Vīnes izglītības sistēmā un nodrošinātu, ka visi bērni saņem vislabāko iespējamo izglītību. Šajā kontekstā Krauss atsaucas uz skolu reformu tradīcijām Vīnē.

Skolas reformu vēsturiskais konteksts

Skolas reformai Vīnē ir dziļas saknes, kas atgriežas Marijā Terēzijā līdz valsts valsts skolu ieviešanai 1774. gadā. Šīs izglītības sistēmas pamatā reformē, ieviešot sešu gadu obligātu izglītību. Vēstures gaitā tika uzsāktas daudzas citas reformas, it īpaši pēc 1918. gada Otto Glöckel vadībā, kurš aģitēja par visu bērnu optimālo izglītības attīstību neatkarīgi no dzimuma un sociālās situācijas. Šīs norises rezultātā tika pieņemts visaptverošs 1962. gada skolas likums, kas paplašināja obligāto izglītību līdz deviņiem gadiem un ieviesa jaunu skolotāju apmācības veidu pedagoģiskajās akadēmijās.

Pašreizējās reformas skolu sistēmā, piemēram, jaunās vidusskolas ieviešana 2009. gadā, liecina par pastāvīgu centienu pielāgot un uzlabot izglītības sistēmu Austrijā. Pēdējās desmitgadēs ir ieviestas arī tādas pierādītas pieejas kā integrējošās mācības skolēniem ar invaliditāti, kas veicina demokratizāciju un vienlīdzīgas iespējas izglītībā kopumā. Neskatoties uz to, pašreizējā skolu sistēma, it īpaši Vīnē, joprojām ir kritiska novērošana, ņemot vērā jaunākos notikumus.

ots.at ziņo, ka historywiki.wien.gv.at uzrunā skolas reformu ...
bmb.gv.at informē par skolu sistēmu…