Oktatási katasztrófa Bécsben: A finanszírozás csak egyharmada!

Oktatási katasztrófa Bécsben: A finanszírozás csak egyharmada!

Wien, Österreich - Maximilian Krauss, az FPö klub elnöke ismét éles kritikát gyakorolt Christoph Return, a Bécs volt városi tanácsosának. A 2025. június 8 -án közzétett jelenlegi nyilatkozatban Krauss leírja, hogy a bécsi oktatási rendszer az öt év alatt jelentősen romlott. A kritika központi pontja az, hogy a szövetségi kormány által az ukrán előmozdítása és a gyermekek követése érdekében nem elegendő felhasználás. A bécsi pozíciók közül csak körülbelül egyharmadát hívták fel Bécsben. Összehasonlításképpen, más szövetségi államok, például Tirol és Felső -Ausztria teljes mértékben kihasználták az alapokat. Ez kérdéseket vet fel a bécsi oktatási politika adminisztrációjáról és hatékonyságáról.

Egy tényező másik aggodalma a hallgatók nyelvi kompetenciája. Krauss szerint a bécsi első osztályosok több mint 60% -a nem beszél elég németül, ami jelentősen bonyolítja a gyermekek integrációs és támogatási követelményeit. Azt is kritizálja, hogy a hivatali ideje alatt való visszatérés nem tett egyértelmű nyilatkozatot a Szíriából származó családi újraegyesítésről, amelyet szintén kudarcnak tekintnek. A konténerosztályok betonproblémamegoldások helyett a konténerosztályok telepítését szintén negatívan kiemelik.

Az utód kritikája

Krauss a jövőbeli oktatási politikára is összpontosít. Szkeptikus az új oktatási tanácsos, Emmerling iránt, és nem várja el, hogy a helyzet javuljon. Az alkotó ülés alkalmával bejelentette, hogy a rendje ellen akarja szavazni. Ez a bejelentés tanúsítja a bécsi jelenlegi oktatási politikával kapcsolatos folyamatos elégedetlenséget.

A visszatérést Krauss tévhitként írja le az Oktatási Minisztériumban. Az FPEN politikus felszólítja az oktatási politika alapvető reformját, hogy kezelje a bécsi oktatási rendszer kihívásait, és biztosítsa, hogy minden gyermek megkapja a lehető legjobb oktatást. Ebben az összefüggésben Krauss utal a bécsi iskolai reformok hagyományára.

Az iskolai reformok történelmi összefüggései

A bécsi iskolai reform mély gyökerei vannak, amelyek Maria Theresia -ba térnek vissza az állami állami iskolák 1774 -es bevezetéséig. Ezek az oktatási rendszert alapvetően egy hatéves kötelező iskola bevezetésével reformálják. A történelem során számos más reformot kezdeményeztek, különösen 1918 után Otto Glöckel alatt, aki az összes gyermek optimális oktatási fejlődéséért kampányolt, a nem és a társadalmi helyzettől függetlenül. Ezek a fejlemények az 1962. évi átfogó iskolai törvényt eredményeztek, amely kilenc évre kiterjesztette a kötelező iskolát, és bevezette a tanárképzés új formáját a pedagógiai akadémiákon.

Az iskolarendszeren belüli folyamatban lévő reformok, például az Új Középiskola 2009 -es bevezetése, tanúvallomást tesznek az Ausztria oktatási rendszerének adaptálására és fejlesztésére. Az utóbbi évtizedekben bevált megközelítéseket, például a fogyatékossággal élő tanulók integrációs tanulságait is végrehajtották, ami hozzájárul a demokratizálódáshoz és az oktatás egészében az egyenlő lehetőségekhez. Ennek ellenére a jelenlegi iskolarendszer, különösen Bécsben, a legújabb fejlemények miatt kritikus megfigyeléssel rendelkezik.

Historywiki.wien.gv.at foglalkozik az iskolai reformmal ...
bmb.gv.at tájékoztatja az iskolai rendszert…