Wien Elementary School -elever: Nästan varje sekund kämpar med kunskap om tyska!

Wien Elementary School -elever: Nästan varje sekund kämpar med kunskap om tyska!

Wien, Österreich - I Wien finns det en oroväckande bild: nästan hälften av tafer -klassarna - specifikt 45 procent - har inte tillräcklig kunskap om tyska för att följa lektioner. Detta tillkännagavs nyligen av Education City Councilor Christoph Return (NEOS). I en ny intervju uttryckte den erfarna grundskoleläraren Kerstin Nichtenberger, som har undervisat i över tio år, att hon inte blev förvånad över dessa nummer. Det är särskilt slående att inte bara nyrörda barn, utan också de vars föräldrar föddes här och flytande talar tyska, har enorma språkproblem. Detta ställer frågan om varför ansvar ofta delegeras till skolor istället för att föräldrarna aktivt bidrar till språkutvecklingen för sina barn, som Nütenberger säger.

skolutmaningar och kulturella konflikter

Förutom det språkliga underskottet finns det andra problem med att väcka aspekter. Enligt Niecenberger dominerar många första klassare inte längre grundläggande vardagliga färdigheter. Cirka 70 procent av barnen kan inte smörda smörbröd själva, eftersom föräldrarna tar över dessa uppgifter helt. Morala värden och kulturella skillnader representerar också utmaningar i vardagen. Läraren rapporterar om mindre respekt för kvinnor och flickor, vilket ger ytterligare svårigheter i klassen. För att motverka dessa problem tror Niecenberger att ett obligatoriskt andra dagisår är nödvändigt för att skapa en gemensam grund och för att främja det tyska språket.

Under de senaste dagarna har den dåliga kunskapen om tyska från studenter i Wien upprepade gånger blivit offentliga diskussioner. In addition to the corona pandemic, which has affected learning, the increase in refugees from countries such as Syria and Ukraine is also seen as an essential reason, as is 5min.at reported . Dessa faktorer bidrar till det faktum att många barn har svårt att hitta sig runt skolan. Trots dessa utmaningar betonar Nichenberg sin passion för läraryrket och finner att de flesta barn är nyfikna och gillar att lära sig nya saker.