Ученици от началното училище във Виена: Почти всяка втора борба със знания за немски!

Ученици от началното училище във Виена: Почти всяка втора борба със знания за немски!

Wien, Österreich - Във Виена има тревожна картина: Почти половината от танкерите на Тафер - по -специално 45 процента - нямат достатъчно познания на немски език, за да следват уроци. Това наскоро беше обявено от Общинския градски съветник Кристоф завръщане (NEOS). В неотдавнашно интервю опитът учител в началното училище Керстин Нихтенбергер, който преподава повече от десет години, изрази, че не е изненадана от тези числа. Особено поразително е, че не само новоподвижните деца, но и тези, чиито родители са родени тук и свободно говорят немски, имат огромни езикови проблеми. Това повдига въпроса защо отговорността често се делегира в училищата, вместо родителите активно да допринасят за езиковото развитие на техните деца, както заявява Нютенбергер.

Училищни предизвикателства и културни конфликти

В допълнение към езиковия дефицит, има и други опасения за възбуждащи аспекти. Според Niecenberger много първокласници вече не доминират в основните ежедневни умения. Около 70 процента от децата не могат сами да намажат маслото, тъй като родителите поемат тези задачи напълно. Моралните ценности и културните различия също представляват предизвикателства в ежедневния училищен живот. Учителят съобщава за по -малко уважение към жените и момичетата, което носи допълнителни трудности в класа. За да противодейства на тези проблеми, Niecenberger вярва, че е необходима задължителна втора детска градина за създаване на обща основа и за популяризиране на немския език.

През последните няколко дни лошите познания на немски от студенти във Виена многократно се превръщат в публични дискусии. В допълнение към пандемията на Корона, която се отрази на обучението, увеличаването на бежанците от страни като Сирия и Украйна също се разглежда като съществена причина, както е