طلاب مدرسة فيينا الابتدائية: يكافح كل ثانية تقريبًا مع معرفة الألمانية!

طلاب مدرسة فيينا الابتدائية: يكافح كل ثانية تقريبًا مع معرفة الألمانية!

Wien, Österreich - في فيينا ، هناك صورة مثيرة للقلق: ما يقرب من نصف طلاب الصف - على وجه التحديد 45 في المائة - ليس لديهم معرفة كافية بالألمانية لمتابعة الدروس. تم الإعلان عن ذلك مؤخرًا من قبل مستشار مدينة التعليم كريستوف (NEOS). في مقابلة أجريت معه مؤخراً ، أعرب مدرس المدرسة الابتدائية ذوي الخبرة كيرستين نيتشتنبرغر ، الذي كان يدرس منذ أكثر من عشر سنوات ، عن أنها لم تفاجأ بهذه الأرقام. من المذهل بشكل خاص أنه ليس فقط الأطفال الذين تم نقلهم حديثًا ، ولكن أيضًا أولئك الذين ولدوا والديهم هنا ويتحدثون بطلاقة الألمانية ، لديهم مشاكل في اللغة الهائلة. هذا يثير مسألة لماذا يتم تفويض المسؤولية في كثير من الأحيان إلى المدارس بدلاً من الآباء يساهمون بنشاط في تنمية لغة أطفالهم ، كما يقول نوتنبرغر.

التحديات المدرسية والصراعات الثقافية

بالإضافة إلى العجز اللغوي ، هناك مخاوف أخرى من الجوانب الإثارة. وفقًا لـ The Niecenberger ، لم يعد العديد من طلاب الصف الأول يهيمن على المهارات اليومية الأساسية. لا يمكن لحوالي 70 في المائة من الأطفال تشويه زبدة الخبز بأنفسهم ، لأن الوالدين يتولىون هذه المهام تمامًا. تمثل القيم الأخلاقية والاختلافات الثقافية أيضًا تحديات في الحياة المدرسية اليومية. تقارير المعلم عن احترام أقل للنساء والفتيات ، مما يجلب صعوبات إضافية في الفصل. من أجل مواجهة هذه المشكلات ، يعتقد Niecenberger أن سنة رياض الأطفال الإلزامية ضرورية لإنشاء أساس مشترك وتعزيز اللغة الألمانية.

في الأيام القليلة الماضية ، أصبحت المعرفة السيئة للألمانية من الطلاب في فيينا مرارًا وتكرارًا مناقشات عامة. بالإضافة إلى وباء كورونا ، الذي أثر على التعلم ، فإن الزيادة في اللاجئين من بلدان مثل سوريا وأوكرانيا يُنظر إليها أيضًا على أنها سبب أساسي ، كما هو