Educație în semnul AWE: Cum valorile pot stăpâni crizele!

Educație în semnul AWE: Cum valorile pot stăpâni crizele!

Bonn, Deutschland - Renumitul cercetător educațional Klaus Zierer de la Augsburg ridică alarma: instrucțiunea religioasă trebuie să fie reformată urgent astăzi! Într -un articol recent, Zierer explică faptul că creșterea rapidă a temerilor, depresiei și a dependenței de mass -media în rândul tinerilor este strâns legată de „sărăcia spirituală”. Aceste tendințe sunt reflectate în generația Z, care caută sens și stabilitate de -a lungul vieții. Zierer solicită o „educație umană” care nu numai că se limitează la cunoaștere și abilități, dar include și dimensiunile spirituale ale umanității. Acest lucru este considerat esențial și în educația școlară pentru a transmite valori care, potrivit lui Zierer, s -au pierdut în societatea de astăzi, așa cum a subliniat el într -un interviu la Katholisch.de

educația religioasă ca cheie pentru evaluarea

Importanța uimirii lui Dumnezeu ca obiectiv educațional de bază este axată pe. Zierer și colegul său Thomas Gottfried susțin că această valoare constituie inima obiectivelor educaționale din Constituția Bavarez. În cartea dvs. recent publicată, expuneți de ce acest obiectiv este de mare relevanță, în special în perioadele de criză, cum ar fi după corona pandemie. „Studenții sunt dezorientați și caută sprijin”, spune Gottfried. Este o atitudine valoroasă care ar trebui să se adreseze atât profesorilor, cât și studenților pentru a discuta despre întrebări de sens și pentru a crea o legătură mai profundă cu lumea. Pledoaria dvs. subliniază necesitatea de a dezvolta în continuare educația religioasă ca parte a educației generale pentru a îndeplini profilul de cerință al societății moderne.

Provocările pe care Zierer și Gottfried le descriu sunt uriașe: instrucțiunea religioasă este adesea percepută ca fiind depășite sau irelevante. Zierer subliniază că mulți studenți își pierd credința prin lecții religioase convenționale. În schimb, profesorii ar trebui să înceapă situațional și în mediile de viață ale elevilor - de exemplu, prin lecții provocatoare și relevante care se ocupă de întrebările spirituale ale tinerilor. Aceasta este singura modalitate de a fi percepută ca fiind plină de viață și relevantă, care nu numai că ar putea consolida credințele, ci și valorile și atitudinile etice, așa cum a fost deja raportat de Agenția de Știri Catolice (KNA).