Istruzione nel segno del timore reverenziale: come i valori possono padroneggiare le crisi!

Istruzione nel segno del timore reverenziale: come i valori possono padroneggiare le crisi!

Bonn, Deutschland - Il famoso ricercatore educativo Klaus Zierer di Augsburg solleva l'allarme: l'istruzione religiosa deve essere urgentemente riformata oggi! In un recente articolo, Zierer spiega che il rapido aumento delle paure, della depressione e della dipendenza dai media tra i giovani è strettamente legato a "impoverimento spirituale". Queste tendenze si riflettono nella Generazione Z, che è alla ricerca di significato e stabilità attraverso la vita. Zierer chiede una "educazione umana" che non solo si limita alla conoscenza e alle abilità, ma include anche le dimensioni spirituali dell'umanità. Questo è anche considerato essenziale nell'istruzione scolastica al fine di trasmettere valori che, secondo Zierer, sono stati persi nella società di oggi, come ha sottolineato in un'intervista a Katholisch.de

educazione religiosa come chiave per valutare

L'importanza del timore reverenziale di Dio come obiettivo educativo di base è focalizzato. Zierer e il suo collega Thomas Gottfried sostengono che questo valore costituisce il cuore degli obiettivi educativi nella Costituzione bavarese. Nel tuo libro appena pubblicato, esponi perché questo obiettivo è di grande rilevanza, specialmente in tempi di crisi, come dopo la pandemia di Corona. "Gli studenti sono disorientati e stanno cercando supporto", afferma Gottfried. È un atteggiamento prezioso che dovrebbe affrontare sia insegnanti che studenti al fine di discutere domande di significato e creare una connessione più profonda con il mondo. La tua richiesta sottolinea la necessità di sviluppare ulteriormente l'educazione religiosa come parte dell'educazione generale al fine di soddisfare il profilo requisito della società moderna.

Le sfide che Zierer e Gottfried descrivono sono enormi: l'istruzione religiosa è spesso percepita come obsoleta o irrilevante. Zierer sottolinea che molti studenti perdono fede attraverso lezioni religiose convenzionali. Invece, gli insegnanti dovrebbero iniziare situazionali e negli ambienti viventi degli studenti, ad esempio attraverso lezioni difficili e pertinenti che affrontano le questioni spirituali dei giovani. Questo è l'unico modo per essere percepito come vivace e pertinente, che potrebbe non solo rafforzare le credenze, ma anche i valori e gli atteggiamenti etici, come già riportato dall'agenzia di stampa cattolica (KNA).