Εκπαίδευση στο σημάδι του δέος: Πώς οι αξίες μπορούν να κυριαρχήσουν κρίσεις!

Εκπαίδευση στο σημάδι του δέος: Πώς οι αξίες μπορούν να κυριαρχήσουν κρίσεις!

Bonn, Deutschland - Ο διάσημος εκπαιδευτικός ερευνητής Klaus Zierer από το Augsburg αυξάνει τον συναγερμό: η θρησκευτική διδασκαλία πρέπει επειγόντως να μεταρρυθμιστεί σήμερα! Σε ένα πρόσφατο άρθρο, ο Zierer εξηγεί ότι η ταχεία αύξηση των φόβων, της κατάθλιψης και του εθισμού των μέσων ενημέρωσης μεταξύ των νέων συνδέεται στενά με την "πνευματική φτωχή". Αυτές οι τάσεις αντικατοπτρίζονται στη Generation Z, η οποία αναζητά νόημα και σταθερότητα μέσω της ζωής. Ο Zierer απαιτεί μια «ανθρώπινη εκπαίδευση» που όχι μόνο περιορίζεται στις γνώσεις και τις δεξιότητες, αλλά περιλαμβάνει και τις πνευματικές διαστάσεις της ανθρωπότητας. Αυτό θεωρείται επίσης απαραίτητο στη σχολική εκπαίδευση προκειμένου να μεταφέρει αξίες που, σύμφωνα με τον Zierer, έχουν χαθεί στη σημερινή κοινωνία, όπως τόνισε σε συνέντευξή του στο Katholisch.de

Θρησκευτική εκπαίδευση ως κλειδί για την αξιολόγηση

Η σημασία του δέους του Θεού ως βασικού εκπαιδευτικού στόχου επικεντρώνεται. Ο Zierer και ο συνάδελφός του Thomas Gottfried υποστηρίζουν ότι αυτή η αξία αποτελεί την καρδιά των εκπαιδευτικών στόχων στο Βαυαρικό Σύνταγμα. Στο πρόσφατα δημοσιευμένο βιβλίο σας, εκθέτετε γιατί αυτός ο στόχος έχει μεγάλη σημασία, ειδικά σε περιόδους κρίσης, όπως μετά από πανδημία Corona. "Οι μαθητές είναι αποπροσανατολισμένοι και αναζητούν υποστήριξη", λέει ο Gottfried. Πρόκειται για μια πολύτιμη στάση που πρέπει να απευθύνεται τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στους μαθητές, προκειμένου να συζητήσουν τα ερωτήματα του νόημα και να δημιουργήσουν μια βαθύτερη σχέση με τον κόσμο. Ο λόγος σας υπογραμμίζει την ανάγκη να αναπτυχθεί περαιτέρω θρησκευτική εκπαίδευση στο πλαίσιο της γενικής εκπαίδευσης προκειμένου να ικανοποιηθεί το προφίλ απαίτησης της σύγχρονης κοινωνίας.

Οι προκλήσεις που περιγράφουν οι Zierer και Gottfried είναι τεράστιες: η θρησκευτική διδασκαλία συχνά θεωρείται ξεπερασμένη ή άσχετη. Ο Zierer επισημαίνει ότι πολλοί μαθητές χάνουν την πίστη μέσω συμβατικών θρησκευτικών μαθημάτων. Αντ 'αυτού, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να ξεκινήσουν την καταστροφή και στα περιβάλλοντα ζωντανών μαθητών - για παράδειγμα μέσω προκλητικών και σχετικών μαθημάτων που ασχολούνται με τα πνευματικά ερωτήματα των νέων. Αυτός είναι ο μόνος τρόπος για να θεωρηθεί ως ζωντανός και σχετικός, ο οποίος όχι μόνο θα μπορούσε να ενισχύσει τις πεποιθήσεις, αλλά και τις αξίες και τις ηθικές συμπεριφορές, όπως ήδη αναφέρθηκε από το Καθολικό πρακτορείο ειδήσεων (KNA).