Suche
Zeilinger domaga się wolności i odwagi na utworzenie przyszłości!
Anton Zeilinger domaga się większej wolności i mniej biurokracji w systemie edukacji dla zrównoważonych talentów w Wiedniu.
Zeilinger domaga się wolności i odwagi na utworzenie przyszłości!
W imponującym wykładzie w Wiedniu zebrało się ponad tysiąc słuchaczy, w tym wielu studentów, aby usłyszeć zwycięzcę Nobla Antona Zeilingera. Przywiązał szczególną wagę do zachęcania młodego pokolenia do refleksji nad światem. Zeilinger wezwał do fundamentalnej reformy systemu edukacji: „wymaga to znacznie mniej biurokracji. Również dla nauczycieli. Raczej wymaga otwartości na pomysły” - wyjaśnił. Ta zmiana powinna umożliwić nauczycielom zyskanie większej swobody w kreatywnych metod nauczania, a jednocześnie uczniowie muszą być oceniani obiektywnie. Zapoznał się również, że zbyt wiele trzeba wyjaśnić w dzisiejszym świecie, dla którego nauczanie powinno być dobre - proces wyłączonej kreatywności.
Zarzut o przyszłość
W swoim wykładzie Zeilinger przypomniał sobie swoje własne szkolne dni, w których był uważany za osoby z zewnątrz. „Byłem z zewnątrz” - powiedział, żałował, że utalentowani młodzi ludzie w szkole będą lepiej rozpoznawani i zachęcani do rozwijania swoich talentów. Dla fizyka kluczowe jest, aby uczniowie ci studenci łączyli się z „niewygodnymi” innymi ludźmi, aby podejmować odważne decyzje i podejmować ryzyko niezbędne do prawdziwych innowacji. Zeilinger podkreślił, że wiele publikacji nie jest dziś tak naprawdę nowych i wskazał, że badania powinny być skoncentrowane na opinii publicznej i wyzwaniu.
Ponadto na imprezie Zeilinger wyraził swoje obawy dotyczące oddzielenia nowego DigitalUni i Uniwersytetu Johannesa Keplera, ponieważ było to niekorzystne dla obu instytucji. „To należy w przyszłości” - potwierdził. Odkrył również, że w Austrii nadal brakuje wystarczającego wsparcia dla badań, szczególnie dla projektów, których wyniki nie są pewne. Wymagania te zostały podkreślone przez pozdrowienia Aleksandra Van Der Bellena i eksperymenty tekstowe przeprowadzone między nim a Ki-Chatbot Chatgpt. Zeilinger i obecni zgodzili się, że konieczne jest bardziej odważne i otwarte podejście do edukacji i badań, aby optymalnie wykorzystać potencjał następnej generacji, a także z zgłosił.