Economisch begrip in Opper-Oostenrijk: scholen vertrouwen op nieuwe brochure!

Het Opper-Oostenrijkse Business Location Initiative (IWS) heeft met de publicatie van de brochure “Economie – kort uitgelegd” een belangrijke stap gezet in de richting van het verbeteren van de economische kennis in Opper-Oostenrijk. Wolfgang Bilinger, directeur van de Maschinenbau-HTL in Ried, leidde de overhandiging van 250 exemplaren. “Met dit leermiddel willen we een concrete bijdrage leveren aan een beter begrip en uitleg van economische termen”, zei hij. FACC AG was aanzienlijk betrokken bij de implementatie van de brochure om vooral technologiestudenten van de nodige kennis te voorzien, zoals Andreas Perotti, hoofd Marketing & Communicatie bij het bedrijf, benadrukte. De brochure is tot stand gekomen in samenwerking met het Opper-Oostenrijkse Onderwijsdirectoraat en wordt gratis aangeboden op scholen.

Uit een actueel onderzoek van het Linz-onderzoeksinstituut Spectra blijkt dat de kennis van de bevolking over gangbare economische termen is verbeterd, maar nog steeds op een niveau ligt dat voor verbetering vatbaar is. Met een gemiddelde van 6,8 over 23 termijnen in 2023, vergeleken met 5,2 in 2014, is er duidelijk vooruitgang. Niettemin kunnen basisbegrippen als ‘winst’, ‘export/import’ of ‘aandelen’ slechts door minder dan de helft van de ondervraagden goed worden uitgelegd, en worden kritische termen als ‘vennootschapsbelasting’ slechts door 16 procent begrepen, zoals het IWS meldt. Dit onderstreept de urgentie om jongeren bewust te maken van economische kwesties. “We moeten vroeg beginnen om jonge mensen enthousiast te maken voor de zakenwereld”, zegt onderwijsfunctionaris Christine Haberlander.

Positieve perspectieven door middel van onderwijs

De brochure dient niet alleen als lesmateriaal voor scholen, maar ook als belangrijk hulpmiddel voor geïnteresseerde particulieren. Het beleidsdecreet van het ministerie van Onderwijs over economisch onderwijs benadrukt dat economisch onderwijs disciplineoverstijgend moet worden behandeld om studenten voor te bereiden op hun rol als geïnformeerde economische burgers. De brochure “Economie – Uitgelegd” zal dus een effectief instrument zijn om de kennislacunes te dichten en de lessen te verrijken. Er zijn al ruim 2.100 exemplaren vooraf besteld door docenten, wat de grote vraag aantoont die IWS concludeert.