Ylä-Itävallan taloudellinen ymmärrys: Koulut luottavat uuteen esitteeseen!

Ylä-Itävallan Business Location Initiative (IWS) on ottanut merkittävän askeleen kohti taloudellista tietämystä Ylä-Itävallassa julkaissut esitteen "Economy – lyhyesti selitetty". Wolfgang Billinger, Riedin Maschinenbau-HTL:n johtaja, johti 250 kappaleen luovutusta. "Tällä opetusvälineellä haluamme antaa konkreettisen panoksen taloudellisten termien ymmärtämiseen ja selittämiseen", hän sanoi. FACC AG oli merkittävästi mukana esitteen toteutuksessa tarjotakseen erityisesti teknologiaopiskelijoille tarvittavaa tietoa, kuten yrityksen markkinointi- ja viestintäjohtaja Andreas Perotti korosti. Esite on luotu yhteistyössä Ylä-Itävallan opetusviraston kanssa, ja se tarjotaan ilmaiseksi kouluissa.

Linzin tutkimuslaitoksen Spectran nykyinen tutkimus osoittaa, että väestön tietämys yleisistä taloustermeistä on parantunut, mutta on edelleen parannettavalla tasolla. Keskimäärin 6,8 23 termillä vuonna 2023, kun se vuonna 2014 oli 5,2, edistyminen on selvää. Siitä huolimatta perustermit, kuten "voitto", "vienti/tuonti" tai "oma pääoma", voivat selittää hyvin vain alle puolet kyselyyn vastanneista, ja kriittisiä termejä, kuten "yritysvero", ymmärtää vain 16 prosenttia, kuten IWS raportoi. Tämä korostaa sitä, kuinka tärkeää on lisätä nuorten tietoisuutta talouskysymyksistä. "Meidän on aloitettava aikaisin, jotta nuoret innostuvat yritysmaailmasta", sanoo koulutusvastaava Christine Haberlander.

Positiivisia näkökulmia koulutuksen kautta

Esite ei toimi vain opetusmateriaalina kouluille, vaan myös tärkeänä resurssina kiinnostuneille yksityishenkilöille. Opetusministeriön talouskasvatuspolitiikkaa koskevassa asetuksessa korostetaan, että talouskasvatusta tulee käsitellä eri tieteenaloilla, jotta opiskelijat valmentuvat heidän rooliinsa tietoisena talouskansalaisena. Siten esite "Economy - Explained" on tehokas työkalu tiedonpuutteiden kuromiseen ja oppituntien rikastumiseen. Opettajat ovat ennakkotilaaneet jo yli 2 100 kappaletta, mikä osoittaa IWS:n suuren kysynnän.