Wien i utbildningsnödet: 1 000 barn väntar på stöd!

Wien i utbildningsnödet: 1 000 barn väntar på stöd!

Wien, Österreich - Den 26 juni 2025 diskuterade Wien Landtag centrala poäng om utbildningspolitik vid ett möte. Labg. Hannes Taborsky från ÖVP betonade den grundläggande rollen för utbildning för goda löner och socialt deltagande. Wien har den högsta arbetslösheten i Österrike, varigenom 47,9 % av de arbetslösa inte har någon avslutad skolutbildning. Taborsky hänvisade också till de långa väntetiderna för karriärbytare inom utbildningssektorn, som brådskande behöver reformeras.

labg. Selma Arapovic från Neos betonade den politiska statusen för utbildning och tog på sig den federala regeringens ansvar för förutsägbar utbildningspolitik. Hon nämnde också behovet av skolor att registrera sitt behov av ytterligare lektioner för sommarmånaderna. I sitt tal behandlade Arapovic också det övergripande sociala ansvaret för kunskapen om tyska och föreslagna åtgärder som tillhandahållande av läsningsklappar och gratis tyska kurser.

Bristen på lärare som ett centralt problem

Bristen på lärare diskuterades av LABG. Julia Malle (Greens), som kritiserade förseningarna inom utbildningssektorn. Mer än 1 000 barn med funktionsnedsättningar väntar på lämpliga erbjudanden. Malle krävde också en förbättring av social blandning inom skolor. Labg. Armin blind från FPÖ beskrev de engagerade lärarna, som dock lider av konsekvenserna av politiska beslut. Han noterade att skolhantering ofta inte får ta itu med strukturella problem, vilket gör situationen svårare.

Astrid Pany från SPÖ klagade över nedbrytningen av utbildningsåtgärderna av oppositionen och fann att bristen på lärare var ett problem orsakat av ÖVP -ministrar. Det krävde en behovsorienterad finansiering för språkstöd, vilket är viktigt med tanke på utmaningarna i utbildningssystemet.

Sociala åtgärder och undersökningsresultat

En omfattande undersökning av Institute for Economic Research (IFO) från 2023 visar att 80 % av de svarande stöder efterkvalificeringen av befintliga lärare i ämnen med brist på lärare. Ytterligare resultat visar att 76 % är för lättnad för lärare genom ny personal för organisatoriska uppgifter, medan 74 % av de riktade träningssessionerna för att förhindra sjukdomsrelaterade misslyckanden. 69 % av undersökningsdeltagarna ser användning av lärarelever och karriärsäkra för ersättningstider som acceptabla, vilket visar villigheten att lösa problemet.

Dessa åtgärder är i samband med analysen av utbildningsjämlikhet i det österrikiska skolsystemet från 2012 till 2022. Det har visat sig att det finns tydliga ojämlikheter i utbildningen enligt socialt ursprung före kriserna. De Corona -relaterade skolstängningarna och den nuvarande inflationskrisen har ökat dessa utmaningar. Trots utsikterna för lika möjligheter ansöker många skolor för närvarande för reformåtgärder för att minska sociala ojämlikheter i skolsystemet, som publiceringen av Wienkammaren för arbetskammare visar.

En annan punkt i sessionen var bristen på personal i Wien administrativa domstol, där personalkravet för domare är 108, men endast 85 jobb finns tillgängliga. Den kontinuerliga ökningen av förfarandet som lämnats in illustrerar hur brådskande en reform av systemet är. Den administrativa domstolens vice ordförande, Maga Beatrix Hornschall, välkomnades vid mötet, vilket understryker ämnets betydelse.

Sammantaget visar mötet i Wien Landtag de brådskande utmaningarna som utbildningssystemet konfronteras med och behovet av omfattande reformer på flera områden.