Viena în Urgența educațională: 1.000 de copii așteaptă sprijin!

Viena în Urgența educațională: 1.000 de copii așteaptă sprijin!

Wien, Österreich - Pe 26 iunie 2025, Landtag -ul de la Viena a discutat despre punctele centrale despre politica educației într -o ședință. Labg. Hannes Taborsky de la ÖVP a subliniat rolul fundamental al educației pentru salarii bune și participarea socială. Viena are cea mai mare rată a șomajului în Austria, prin care 47,9 % dintre șomeri nu au educație școlară finalizată. Taborsky s -a referit, de asemenea, la timpii lungi de așteptare pentru schimbătorii de carieră în sectorul educației, care trebuie să fie reformate urgent.

labg. Selma Arapovic din Neos a subliniat statutul politic al educației și și -a asumat responsabilitatea guvernului federal pentru politica de educație previzibilă. Ea a menționat, de asemenea, necesitatea școlilor de a -și înregistra nevoia de lecții suplimentare pentru lunile de vară. În discursul ei, Arapovic a abordat, de asemenea, responsabilitatea socială generală pentru cunoașterea germanelor și a sugerat măsuri, cum ar fi furnizarea de paturi de citire și cursuri germane gratuite.

Lipsa de profesori ca problemă centrală

Lipsa de profesori a fost discutată de Labg. Julia Malle (Verde), care a criticat întârzierile în sectorul educației. Peste 1.000 de copii cu dizabilități așteaptă oferte adecvate. De asemenea, Malle a cerut o îmbunătățire a amestecării sociale în școli. Labg. Armin orb de la FPö a descris profesorii comisi, care, totuși, suferă de consecințele deciziilor politice. El a menționat că managementul școlar nu este adesea permis să abordeze problemele structurale, ceea ce face situația mai dificilă.

Astrid Pany din SPö s -a plâns de degradarea măsurilor educaționale de către opoziție și a constatat că lipsa profesorilor era o problemă cauzată de miniștrii ÖVP. A solicitat o finanțare orientată către nevoi pentru sprijinul lingvistic, ceea ce este esențial având în vedere provocările din sistemul de învățământ.

măsuri sociale și rezultatele sondajului

Un sondaj cuprinzător realizat de Institutul pentru Cercetări Economice (IFO) din 2023 arată că 80 % dintre respondenți susțin calificarea ulterioară a profesorilor existenți la subiecți cu lipsa de profesori. Rezultatele ulterioare arată că 76 % sunt de ajutor pentru profesori prin intermediul personalului nou pentru sarcini organizaționale, în timp ce 74 % din sesiunile de instruire vizate pentru a preveni eșecurile legate de boli. 69 % dintre participanții la sondaj văd utilizarea studenților profesorilor și a carierei -pentru orele de înlocuire ca fiind acceptabile, ceea ce arată disponibilitatea de a rezolva problema.

Aceste măsuri sunt în contextul analizei inegalității educaționale în sistemul școlar austriac din 2012-2022. S -a dovedit că există inegalități clare în educație, în funcție de originea socială înainte de crize. Închiderile școlare legate de Corona și actuala criză a inflației au crescut aceste provocări. În ciuda perspectivei de șanse egale, multe școli solicită în prezent măsuri de reformă pentru a reduce inegalitățile sociale în sistemul școlar, după cum arată publicarea Camerei de Muncii din Viena.

Un alt punct al sesiunii a fost deficitul de personal în Curtea Administrativă din Viena, unde cerința de personal pentru judecători este de 108, dar sunt disponibile doar 85 de locuri de muncă. Creșterea continuă a procedurii transmise ilustrează cât de urgentă este o reformă a sistemului. Vicepreședintele Curții Administrative, Maga Beatrix Hornschall, a fost întâmpinat la ședință, care subliniază importanța subiectului.

În general, întâlnirea din Landtag -ul de la Viena arată provocările urgente cu care se confruntă sistemul de învățământ și nevoia de reforme ample în mai multe domenii.