Wien i den pedagogiske nødsituasjonen: 1000 barn venter på støtte!

Wien i den pedagogiske nødsituasjonen: 1000 barn venter på støtte!

Wien, Österreich - 26. juni 2025 diskuterte Wien -landtaggen sentrale punkter om utdanningspolitikk i et møte. Labg. Hannes Taborsky fra ÖVP la vekt på utdanningsrollen for god lønn og sosial deltakelse. Wien har den høyeste arbeidsledigheten i Østerrike, der 47,9 % av arbeidsledige ikke har noen fullført skoleopplæring. Taborsky henviste også til de lange ventetidene for karrierevekslere i utdanningssektoren, som presserende må reformeres.

Labg. Selma Arapovic fra NEO -ene la vekt på utdanningens politiske status og påtok seg ansvaret for den føderale regjeringen for forutsigbar utdanningspolitikk. Hun nevnte også behovet for at skoler skulle registrere behovet for ekstra leksjoner for sommermånedene. I sin tale tok Arapovic også det overordnede samfunnsansvaret for kunnskapen om tyske og foreslåtte tiltak som tilveiebringelse av å lese Pats og gratis tyske kurs.

Mangelen på lærere som et sentralt problem

Mangelen på lærere ble diskutert av LABG. Julia Malle (greener), som kritiserte forsinkelsene i utdanningssektoren. Mer enn 1000 barn med nedsatt funksjonsevne venter på passende tilbud. Malle ba også om en forbedring av sosial blanding innen skolene. Labg. Armin blind fra FPö beskrev de engasjerte lærerne, som imidlertid lider av konsekvensene av politiske beslutninger. Han bemerket at skoleledelse ofte ikke har lov til å løse strukturelle problemer, noe som gjør situasjonen vanskeligere.

Astrid -selskapet fra Spö klaget over fornedrelsen av de utdanningstiltakene fra opposisjonen og fant ut at mangelen på lærere var et problem forårsaket av ÖVP -ministre. Den etterlyste et behovsorientert finansiering for språkstøtte, noe som er essensielt med tanke på utfordringene i utdanningssystemet.

Sosiale tiltak og undersøkelsesresultater

En omfattende undersøkelse av Institute for Economic Research (IFO) fra 2023 viser at 80 % av de spurte støtter etter -kvalifisering av eksisterende lærere i fag med mangel på lærere. Ytterligere resultater viser at 76 % er for lettelse for lærere gjennom nye ansatte for organisasjonsoppgaver, mens 74 % av målrettede treningsøkter for å forhindre sykdomsrelaterte feil. 69 % av undersøkelsesdeltakerne ser bruken av lærerstudenter og karriere -sikre for erstatningstimer som akseptabelt, noe som viser vilje til å løse problemet.

Disse tiltakene er i sammenheng med analysen av utdanningsulikhet i det østerrikske skolesystemet fra 2012 til 2022. Det har vist seg at det er klare ulikheter i utdanning i henhold til sosial opprinnelse før krisene. Corona -relaterte skoleavslutninger og den nåværende inflasjonskrisen har økt disse utfordringene. Til tross for utsiktene til like muligheter, søker mange skoler for tiden om reformtiltak for å redusere sosiale ulikheter i skolesystemet, som publiseringen av Wien Chamber of Labour viser.

Et annet poeng med sesjonen var mangelen på personalet i Wien administrative domstol, der personellkravet for dommere er 108, men bare 85 jobber er tilgjengelige. Den kontinuerlige økningen i sendt inn prosedyren illustrerer hvor presserende en reform av systemet er. Visepresidenten for administrasjonsretten, Maga Beatrix Hornschall, ble ønsket velkommen på møtet, som understreker viktigheten av emnet.

Totalt sett viser møtet i Wien -landtaggen de presserende utfordringene som utdanningssystemet blir konfrontert med, og behovet for omfattende reformer på flere områder.