Beč u edukativnoj hitnoj situaciji: 1.000 djece čeka podršku!

Beč u edukativnoj hitnoj situaciji: 1.000 djece čeka podršku!

Wien, Österreich - 26. lipnja 2025. godine, bečki Landtag na sastanku je raspravljao o središnjim točkama o obrazovnoj politici. Labg. Hannes Taborsky iz ÖVP -a naglasio je temeljnu ulogu obrazovanja za dobre plaće i socijalno sudjelovanje. Beč ima najveću stopu nezaposlenosti u Austriji, pri čemu 47,9 % nezaposlenih nema nikakvo završeno školsko obrazovanje. Taborsky se također nazvao dugotrajnim vremenima čekanja za promjenu karijere u obrazovnom sektoru, koje hitno treba reformirati.

labg. Selma Arapović iz NEOS -a naglasila je politički status obrazovanja i preuzela odgovornost savezne vlade za predvidljivu obrazovnu politiku. Također je spomenula potrebu da škole registriraju potrebu za dodatnim lekcijama za ljetne mjesece. Arapović se u svom govoru također obratio ukupnoj društvenoj odgovornosti za znanje o njemačkom i predloženim mjerama poput pružanja čitanja Pats -a i besplatnih njemačkih tečajeva.

nedostatak nastavnika kao središnjeg problema

LABG je raspravljao o nedostatku učitelja. Julia Malle (Zeleni), koja je kritizirala kašnjenja u obrazovnom sektoru. Više od 1.000 djece s invaliditetom čeka odgovarajuće ponude. Malle je također pozvao na poboljšanje društvenog miješanja u školama. Labg. Armin slijep iz FPö -a opisao je predane učitelje, koji, međutim, pate od posljedica političkih odluka. Napomenuo je da menadžmentu u školi često nije dopušteno rješavanje strukturnih problema, što otežava situaciju.

Astrid Pany iz SPö -a požalila se na degradaciju obrazovnih mjera od strane opozicije i otkrila da je nedostatak učitelja problem koji je uzrokovao ministri ÖVP -a. Pozvao je na potrebe orijentirano financiranje jezične podrške, što je ključno s obzirom na izazove u obrazovnom sustavu.

Socijalne mjere i rezultati ankete

Sveobuhvatno istraživanje Instituta za ekonomska istraživanja (IFO) iz 2023. pokazuje da 80 % ispitanika podržava nakon kvalifikacije postojećih nastavnika u predmetima s nedostatkom nastavnika. Daljnji rezultati pokazuju da je 76 % za olakšanje nastavnicima putem novog osoblja za organizacijske zadatke, dok je 74 % ciljanih treninga za sprečavanje neuspjeha povezanih s bolešću. 69 % sudionika ankete smatra upotrebu učitelja i karijeru -otporno na zamjene, što pokazuje spremnost za rješavanje problema.

Ove su mjere u kontekstu analize obrazovne nejednakosti u austrijskom školskom sustavu od 2012. do 2022. godine. Pokazalo se da postoje jasne nejednakosti u obrazovanju u skladu s društvenim podrijetlom prije kriza. Zatvaranje škole povezanih s koronom i trenutna kriza inflacije povećali su ove izazove. Unatoč mogućnostima jednakih mogućnosti, mnoge se škole trenutno prijavljuju za reformske mjere za smanjenje socijalnih nejednakosti u školskom sustavu, kao što pokazuje objavljivanje Bečke komore rada.

Još jedna točka zasjedanja bila je nedostatak osoblja na bečkom upravnom sudu, gdje je zahtjev za osoblje za suce 108, ali na raspolaganju je samo 85 radnih mjesta. Kontinuirano povećanje podnesenog postupka ilustrira koliko je hitno reforma sustava. Potpredsjednik upravnog suda, Maga Beatrix Hornschall, dočekan je na sastanku, koji naglašava važnost teme.

Sveukupno, sastanak u bečkom Landtagu pokazuje hitne izazove s kojima se obrazovni sustav suočava i potreba za opsežnim reformama u nekoliko područja.