Wien i den uddannelsesmæssige nødsituation: 1.000 børn venter på støtte!

Wien i den uddannelsesmæssige nødsituation: 1.000 børn venter på støtte!

Wien, Österreich - Den 26. juni 2025 drøftede Wien Landtag centrale punkter om uddannelsespolitik på et møde. Labg. Hannes Taborsky fra ÖVP understregede den grundlæggende rolle som uddannelse for gode lønninger og social deltagelse. Wien har den højeste arbejdsløshedsprocent i Østrig, hvor 47,9 % af de arbejdsløse ikke har nogen afsluttet skoleuddannelse. Taborsky henviste også til de lange ventetider for karriereudskiftere i uddannelsessektoren, som presserende skal reformeres.

labg. Selma Arapovic fra NEOS understregede den politiske status for uddannelse og påtog sig den føderale regerings ansvar for forudsigelig uddannelsespolitik. Hun nævnte også behovet for skoler til at registrere deres behov for yderligere lektioner i sommermånederne. I sin tale behandlede Arapovic også det overordnede sociale ansvar for viden om tysk og foreslåede foranstaltninger som levering af læsning af PATS og frie tyske kurser.

Manglen på lærere som et centralt problem

Manglen på lærere blev drøftet af LABG. Julia Malle (Grønne), der kritiserede forsinkelserne i uddannelsessektoren. Mere end 1.000 børn med handicap venter på passende tilbud. Malle opfordrede også til en forbedring af social blanding inden for skoler. Labg. Armin Blind fra FPö beskrev de engagerede lærere, der dog lider af konsekvenserne af politiske beslutninger. Han bemærkede, at skoleledelse ofte ikke har lov til at tackle strukturelle problemer, hvilket gør situationen vanskeligere.

Astrid Pany fra Spö klagede over nedbrydningen af ​​de uddannelsesmæssige foranstaltninger fra oppositionen og fandt, at manglen på lærere var et problem forårsaget af ÖVP -ministre. Det opfordrede til et behov -orienteret finansiering af sprogstøtte, hvilket er vigtigt i betragtning af udfordringerne i uddannelsessystemet.

sociale foranstaltninger og undersøgelsesresultater

En omfattende undersøgelse fra Institute for Economic Research (IFO) fra 2023 viser, at 80 % af de adspurgte støtter efter -kvalifikationen af ​​eksisterende lærere i fag med en mangel på lærere. Yderligere resultater viser, at 76 % er til lettelse for lærere gennem nyt personale til organisatoriske opgaver, mens 74 % af målrettede træningssessioner for at forhindre sygdomsrelaterede fiaskoer. 69 % af undersøgelsesdeltagerne ser brugen af ​​lærerstuderende og karriere -bevis for erstatningstider som acceptabel, hvilket viser viljen til at løse problemet.

Disse foranstaltninger er i forbindelse med analysen af ​​uddannelsesmæssig ulighed i det østrigske skolesystem fra 2012 til 2022. Det har vist sig, at der er klare uligheder i uddannelsen i henhold til social oprindelse før kriserne. Corona -relaterede skolelukninger og den nuværende inflationskrise har øget disse udfordringer. På trods af udsigten til lige muligheder, ansøger mange skoler i øjeblikket om reformforanstaltninger for at reducere sociale uligheder i skolesystemet, som offentliggørelsen af ​​Wien Chamber of Labor viser.

Et andet punkt på sessionen var manglen på personale i Wien -administrative domstol, hvor personalebehovet for dommere er 108, men kun 85 job er tilgængelige. Den kontinuerlige stigning i den indsendte procedure illustrerer, hvor presserende en reform af systemet er. Næstformanden for den administrative domstol, Maga Beatrix Hornschall, blev hilst velkommen på mødet, hvilket understreger vigtigheden af ​​emnet.

Generelt viser mødet i Wien Landtag de presserende udfordringer, som uddannelsessystemet konfronteres med, og behovet for omfattende reformer på flere områder.