Vídeň ve vzdělávací nouzové situaci: 1 000 dětí čeká na podporu!

Vídeň ve vzdělávací nouzové situaci: 1 000 dětí čeká na podporu!

Dne ​​26. června 2025 diskutoval o vídeňském Landtagu na ústředních bodech vzdělávací politiky na schůzce. LABG. Hannes Taborsky z ÖVP zdůraznil základní roli vzdělávání pro dobré platy a sociální účast. Vídeň má v Rakousku nejvyšší míru nezaměstnanosti, přičemž 47,9 % nezaměstnaných nemá žádné dokončené školní vzdělání. Taborsky také odkazoval na dlouhé čekací doby na měniče kariéry v sektoru vzdělávání, které je nutné reformovat.

labg. Selma Arapovic z Neos zdůraznila politický status vzdělávání a převzal odpovědnost federální vlády za předvídatelnou vzdělávací politiku. Rovněž zmínila, že je třeba, aby školy zaregistrovaly jejich potřebu dalších lekcí pro letní měsíce. Ve svém projevu se Arapovic také zabývala celkovou společenskou odpovědností za znalosti němčiny a navrhovala opatření, jako je poskytování čtení PATS a bezplatných německých kurzů.

Nedostatek učitelů jako ústředního problému

Nedostatek učitelů diskutoval Labg. Julia Malle (Greens), která kritizovala zpoždění ve vzdělávacím sektoru. Více než 1 000 dětí se zdravotním postižením čeká na vhodné nabídky. Malle také vyzvala ke zlepšení sociálního míchání ve školách. LABG. Armin slepý od FPö popsal odhodlané učitele, kteří však trpí důsledky politických rozhodnutí. Poznamenal, že vedení školy není často dovoleno řešit strukturální problémy, což situaci ztěžuje.

Astrid Pany ze SPö si stěžoval na degradaci vzdělávacích opatření opozicí a zjistil, že nedostatek učitelů byl problém způsobený ministry ÖVP. Vyzval k potřebám -orientovanému financování jazykové podpory, což je zásadní s ohledem na výzvy ve vzdělávacím systému.

Sociální opatření a výsledky průzkumu

Komplexní průzkum Institutu pro ekonomický výzkum (IFO) z roku 2023 ukazuje, že 80 % respondentů podporuje po kvalifikaci stávajících učitelů v subjektech s nedostatkem učitelů. Další výsledky ukazují, že 76 % je pro úlevu pro učitele prostřednictvím nových zaměstnanců pro organizační úkoly, zatímco 74 % cílených školení, aby se zabránilo selháním souvisejícím s nemocí. 69 % účastníků průzkumu vidí použití studentů učitele a kariéru proti nahrazení na náhradní hodiny jako přijatelné, což ukazuje ochotu vyřešit problém.

Tato opatření jsou v souvislosti s analýzou vzdělávací nerovnosti v rakouském školním systému od roku 2012 do roku 2022. Ukázalo se, že před krizími jsou jasné nerovnosti ve vzdělávání podle sociálního původu. Uzavření školy souvisejících s Coronou a současná inflační krize tyto výzvy zvýšily. Navzdory vyhlídce na rovné příležitosti se v současné době uchází o reformní opatření ke snížení sociálních nerovností ve školním systému, jak ukazuje vydávání vídeňské komory práce.

Dalším bodem zasedání byl nedostatek zaměstnanců u Vídeňského správního soudu, kde je personální požadavek na soudce 108, ale je k dispozici pouze 85 pracovních míst. Neustálé nárůst podaného postupu ilustruje, jak naléhavě je reforma systému. Na schůzce byl přivítán viceprezident správního soudu Maga Beatrix Hornschall, což zdůrazňuje důležitost tématu.

Celkově se setkání ve Vídeňském landtagu ukazuje naléhavé výzvy, s nimiž je vzdělávací systém konfrontován, a potřebu rozsáhlých reforem v několika oblastech.