فيينا في حالة الطوارئ التعليمية: 1000 طفل ينتظرون الدعم!

فيينا في حالة الطوارئ التعليمية: 1000 طفل ينتظرون الدعم!

Wien, Österreich - في 26 يونيو 2025 ، ناقشت فيينا لاندتاغ النقاط المركزية حول سياسة التعليم في اجتماع. لاب. أكد هانس تابورسكي من ÖVP الدور الأساسي للتعليم من أجل الرواتب الجيدة والمشاركة الاجتماعية. تتمتع فيينا بأعلى معدل بطالة في النمسا ، حيث لا يملك 47.9 ٪ من العاطلين عن العمل أي تعليم مدرسي مكتمل. أشار Taborsky أيضًا إلى أوقات الانتظار الطويلة للمحللين المهنيين في قطاع التعليم ، والتي تحتاج إلى إصلاح بشكل عاجل.

labg. أكدت سلمى أرابوفيتش من NEOS الوضع السياسي للتعليم وتولى مسؤولية الحكومة الفيدرالية عن سياسة التعليم المتوقع. كما ذكرت الحاجة إلى تسجيل المدارس حاجتها إلى دروس إضافية لشهور الصيف. في خطابها ، عالجت أرابوفيتش أيضًا المسؤولية الاجتماعية الشاملة عن معرفة التدابير الألمانية والمقترحة مثل توفير القراءة والدورات الألمانية الحرة.

نقص المعلمين كمشكلة مركزية

ناقش نقص المعلمين من قبل LABG. جوليا مال (الخضر) ، التي انتقدت التأخير في قطاع التعليم. ينتظر أكثر من 1000 طفل ذوي إعاقات العروض المناسبة. كما دعا Malle إلى تحسن في الخلط الاجتماعي داخل المدارس. لاب. وصف أرمين أعمى من FPö المعلمين الملتزمين ، الذين يعانون من عواقب القرارات السياسية. وأشار إلى أنه لا يُسمح لإدارة المدارس غالبًا بمعالجة المشكلات الهيكلية ، مما يجعل الوضع أكثر صعوبة.

اشتكى Astrid Pany من SPö من تدهور التدابير التعليمية من قبل المعارضة ووجدت أن نقص المعلمين كان مشكلة ناجمة عن وزراء ÖVP. ودعا إلى الحصول على تمويل موجه للاحتياجات لدعم اللغة ، وهو أمر ضروري في ضوء التحديات في نظام التعليم.

التدابير الاجتماعية ونتائج المسح

يوضح دراسة شاملة أجرتها معهد البحوث الاقتصادية (IFO) من عام 2023 أن 80 ٪ من المجيبين يدعمون التأهيل بعد تأهيل المعلمين الحاليين في مواضيع مع نقص في المعلمين. أظهرت النتائج الإضافية أن 76 ٪ مخصصة للمعلمين من خلال موظفين جدد للمهام التنظيمية ، في حين أن 74 ٪ من الدورات التدريبية المستهدفة لمنع حالات الفشل المرتبطة بالأمراض. 69 ٪ من المشاركين في الاستطلاع يرون استخدام طلاب المعلمين ومسار المهنة لساعات بديلة مقبولة ، مما يدل على استعداد لحل المشكلة.

هذه التدابير في سياق تحليل عدم المساواة التعليمية في النظام المدرسي النمساوي من عام 2012 إلى عام 2022. لقد تبين أن هناك عدم مساواة واضحة في التعليم وفقًا للأصل الاجتماعي قبل الأزمات. زادت إغلاق المدارس المرتبطة بالكثرة وأزمة التضخم الحالية من هذه التحديات. على الرغم من احتمال تكافؤ الفرص ، فإن العديد من المدارس تتقدم حاليًا للحصول على تدابير إصلاح للحد من عدم المساواة الاجتماعية في النظام المدرسي ، كما يوضح نشر غرفة العمل فيينا.

كانت نقطة أخرى من الجلسة هي نقص الموظفين في محكمة فيينا الإدارية ، حيث يكون متطلبات الموظفين للقضاة 108 ، ولكن 85 وظيفة متوفرة فقط. توضح الزيادة المستمرة في الإجراء المقدم مدى إصلاح النظام بشكل عاجل. تم الترحيب بنائب رئيس المحكمة الإدارية ، Maga Beatrix Hornschall ، في الاجتماع ، مما يؤكد أهمية الموضوع.

بشكل عام ، يوضح الاجتماع في فيينا لاندوتاج التحديات العاجلة التي يواجه بها نظام التعليم ، والحاجة إلى إصلاحات واسعة في عدة مجالات.