Reguli Flexibile Matura pentru uciderea de ucidere: Relief pentru elevi!

Reguli Flexibile Matura pentru uciderea de ucidere: Relief pentru elevi!

Graz, Österreich - După tragica ucidere din Graz, ministrul educației Christoph Return (NEOS) a anunțat o reglementare flexibilă pentru testele Matura pentru a ajuta studenții în cauză. Ca rapoarte Kleine Zeitung, maturinnenul și maturetele pot obține un certificat de liceu. Acest lucru ar trebui să reducă presiunea pentru a susține examene imediat după experiențe traumatice.

În plus, elevii își pot lua în mod regulat sau pot susține examenele orale, prin care examenele pot avea loc în toamnă atât înainte de vacanța de vară, cât și în prima dată secundară. Este important ca decizia de a lua o matură orală să nu fie luată imediat, ci și o opțiune în toamnă.

Modificări ale cerințelor de examinare

Din anul școlar care vine vor fi, de asemenea, modificări ale cerințelor pentru Matura orală. Aproximativ 40.000 de elevi vor putea finaliza examenul oral în conformitate cu reglementările actuale, legate de pandemeină, ca districtul meu. Aceste reglementări stipulează că nota anuală este încorporată în ratingul general, dar ministrul educației planifică o respingere a acestor cerințe.

din 2025/26 Regulamentul existent „50-50-30” este extins la Matura orală. Aceasta înseamnă că, pe lângă gradul anual, trebuie să fie prevăzută și o producție minimă de 30 la sută la examene. Scopul acestor ajustări este o evaluare mai echitabilă care ține cont de performanța continuă a studenților și competența lor de examinare.

critici și provocări

Uniunea Profesorilor a făcut deja îngrijorări că reglementările actuale ar putea fi utilizate greșit, ceea ce subminează comparabilitatea gradelor. Regulamentul „50-50-30” va fi aplicat din februarie. Criticii se tem că aceste noi cerințe ar putea crește stresul pentru studenți, în special la subiecte precum matematica.

Principiile din spatele acestor reforme sunt necesitatea analizării schimbărilor organizaționale structurale și școlare în sistemul de învățământ, așa cum este abordat și în contextul DIPF. Aici este accentuată importanța investigării proceselor educaționale și identificarea inegalităților în succesul educațional.

În general, rămâne de văzut cum elevii și profesorii vor reacționa la schimbările viitoare și ce efecte au asupra sistemului de învățământ existent.