Elastyczne zasady Matury dla zabójstwa: ulga dla uczniów!

Elastyczne zasady Matury dla zabójstwa: ulga dla uczniów!

Graz, Österreich - Po tragicznym szaleństwie zabijania w Graza, minister edukacji Christoph Return (NEOS) ogłosił elastyczne regulacje dla testów Matury, aby pomóc zainteresowanym studentom. Jak doniesienia Kleine Zeitung, Maturantinnenn i dojrzewania mogą uzyskać liceum, opuszczając certyfikat, w którym coroczna ocena odpowiadającego podmiotu staje się As Maturanote. Powinno to zmniejszyć presję na egzaminy natychmiast po traumatycznych doświadczeniach.

Ponadto uczniowie mogą regularnie zdjąć lub nadrobić swoje ustne egzaminy, w których egzaminy mogą odbyć się jesienią zarówno przed wakacją, jak i w pierwszej dniu drugiej drugorzędnej. Ważne jest, aby decyzja o ustnej dojrzewaniu nie musiała być podejmowana natychmiast, ale także opcja jesienią.

Zmiany wymagań dotyczących badania

Od nadchodzącego roku szkolnego nastąpi również zmiany wymagań dotyczących jamy ustnej. Około 40 000 uczniów będzie w stanie ukończyć egzamin ustny zgodnie z obecnymi przepisami związanymi z pandemeiną, jako My District. Przepisy te stanowi, że klasa roczna jest włączona do ogólnej oceny, ale minister edukacji planuje odrzucenie tych wymagań.

od 2025/26 Istniejące regulacja „50-50-30” rozszerzono na doustną maturę. Oznacza to, że oprócz klas rocznej na egzaminach musi być również przekazywana minimalna wydajność wynosząca 30 procent. Celem tych korekt jest sprawiedliwsza ocena, która uwzględnia ciągłe wyniki studentów i ich kompetencje egzaminacyjne.

Krytyka i wyzwania

Związek nauczycieli już obawiał się, że obecne przepisy mogą być niewłaściwie wykorzystywane, co podważa porównywalność stopni. Rozporządzenie „50-50-30” zostanie zastosowane od lutego. Krytycy obawiają się, że te nowe wymagania mogą zwiększyć stres dla uczniów, szczególnie u podmiotów takich jak matematyka.

Zasady tych reform to potrzeba analizy zmian organizacyjnych strukturalnych i szkolnych w systemie edukacji, jak to jest również uwzględnione w kontekście [DIPF] (https://www.dipf.de/de/institut/arbeitsge-s-servkeiche/bildstructure reforms). Podkreślono tutaj znaczenie badań procesów edukacyjnych i identyfikacji nierówności w sukcesie edukacyjnym.