Rugalmas Matura szabályok a gyilkos vándorláshoz: megkönnyebbülés a tanulók számára!

Rugalmas Matura szabályok a gyilkos vándorláshoz: megkönnyebbülés a tanulók számára!

Graz, Österreich - A tragikus gyilkosság után Grazban, Christoph Return (NEOS) oktatási miniszter bejelentette a Matura tesztek rugalmas szabályozását, hogy segítse az érintett hallgatókat. Mint a Kleine Zeitung (https://www.kleineigelung-fuer-chueler-in-graz) kaphat egy középiskolai igazolást. Ennek csökkentenie kell a nyomást, hogy a traumatikus tapasztalatok után azonnal megvizsgáljon.

Ezenkívül a tanulók rendszeresen megtehetik vagy felzárkóztathatják szóbeli vizsgáikat, ahol a vizsgák ősszel mind a nyári szünet előtt, mind az első másodlagos időpontban megtörténhetnek. Fontos, hogy az orális Matura meghozataláról szóló döntést nem azonnal meg kell hozni, hanem egy őszi lehetőséget is.

A vizsgálati követelmények változásai

Az elkövetkező tanévtől a szóbeli Matura követelményeiben is megváltozik. Körülbelül 40 000 tanuló képes lesz elvégezni a jelenlegi, pandemein-releváns előírások szerinti orális vizsgálatot, mint a kerületem. Ezek a rendeletek kimondják, hogy az éves fokozat beépül az általános besorolásba, de az oktatási miniszter ezen követelmények elutasítását tervezi.

2025/26-tól a meglévő "50-50-30" szabályozást kiterjesztik az orális Matura-ra. Ez azt jelenti, hogy az éves fokozaton kívül a vizsgákban a minimális 30 % -os termelést is meg kell nyújtani. Ezen kiigazítások célja egy méltányosabb értékelés, amely figyelembe veszi a hallgatók folyamatos teljesítményét és vizsgálati kompetenciájukat.

kritika és kihívások

A Tanári Szövetség már aggódott amiatt, hogy a jelenlegi rendeleteket vissza lehet használni, ami aláássa a fokok összehasonlíthatóságát. Az "50-50-30" rendeletet februárból kell alkalmazni. A kritikusok attól tartanak, hogy ezek az új követelmények növelhetik a hallgatók stresszét, különösen olyan témákban, mint például a matematika.

Az ezen reformok mögött meghúzódó alapelvek az oktatási rendszer strukturális és iskolai szervezeti változásainak elemzésének szükségessége, amint azt a [DIPF] (https://www.dipf.de/de/institut/arbeitsge-servkeiche/bildstrucure-und reformok) összefüggésben kell kezelni. Hangsúlyozzuk az oktatási folyamatok vizsgálatának fontosságát és az egyenlőtlenségek azonosítását az oktatási sikerben.

Összességében még látni kell, hogy a tanulók és a tanárok hogyan reagálnak a közelgő változásokra, és milyen hatással vannak a meglévő oktatási rendszerre.