Η ευέλικτη Matura κυβερνά για τη δολοφονία: ανακούφιση για τους μαθητές!

Η ευέλικτη Matura κυβερνά για τη δολοφονία: ανακούφιση για τους μαθητές!

Graz, Österreich - Μετά το τραγικό ξεφάντωμα δολοφονίας στο Γκρατς, ο υπουργός Παιδείας Christoph Return (NEOS) ανακοίνωσε μια ευέλικτη ρύθμιση για τις δοκιμές Matura για να βοηθήσει τους ενδιαφερόμενους φοιτητές. Ως αναφορές Kleine Zeitung Αυτό θα πρέπει να μειώσει την πίεση για να λάβετε εξετάσεις αμέσως μετά τις τραυματικές εμπειρίες.

Επιπλέον, οι μαθητές μπορούν να λαμβάνουν τακτικά ή να καλύψουν τις προφορικές εξετάσεις τους, όπου οι εξετάσεις μπορούν να πραγματοποιηθούν το φθινόπωρο τόσο πριν από τις καλοκαιρινές διακοπές όσο και την πρώτη δευτεροβάθμια ημερομηνία. Είναι σημαντικό η απόφαση να γίνει μια προφορική Matura δεν πρέπει να γίνει αμέσως, αλλά και μια επιλογή το φθινόπωρο.

Αλλαγές στις απαιτήσεις εξέτασης

Από την επόμενη σχολική χρονιά θα υπάρξουν επίσης αλλαγές στις απαιτήσεις για την προφορική Matura. Περίπου 40.000 μαθητές θα μπορούν να ολοκληρώσουν την προφορική εξέταση σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς που σχετίζονται με την Pandemeine, ως η περιοχή μου. Οι κανονισμοί αυτοί ορίζουν ότι ο ετήσιος βαθμός ενσωματώνεται στη συνολική βαθμολογία, αλλά ο Υπουργός Παιδείας σχεδιάζει την απόρριψη αυτών των απαιτήσεων.

Από το 2025/26, ο υφιστάμενος κανονισμός "50-50-30" επεκτείνεται στην προφορική Matura. Αυτό σημαίνει ότι εκτός από τον ετήσιο βαθμό, πρέπει επίσης να παρέχεται μια ελάχιστη παραγωγή 30 % στις εξετάσεις. Ο στόχος αυτών των προσαρμογών είναι μια πιο δίκαιη αξιολόγηση που λαμβάνει υπόψη τη συνεχή απόδοση των μαθητών και την εξέταση τους.

κριτική και προκλήσεις

Η Ένωση των Δασκάλων έχει ήδη προκαλέσει ανησυχίες ότι οι ισχύοντες κανονισμοί θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν κατάχρηση, γεγονός που υπονομεύει τη συγκρισιμότητα των βαθμών. Ο κανονισμός "50-50-30" θα εφαρμοστεί από τον Φεβρουάριο. Οι επικριτές φοβούνται ότι αυτές οι νέες απαιτήσεις θα μπορούσαν να αυξήσουν το άγχος για τους μαθητές, ειδικά σε θέματα όπως τα μαθηματικά.

Οι αρχές πίσω από αυτές τις μεταρρυθμίσεις είναι η ανάγκη να αναλυθούν οι δομικές και σχολικές οργανωτικές αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα, όπως εξετάζεται επίσης στο πλαίσιο των μεταρρυθμίσεων του DIPF). Εδώ υπογραμμίζεται η σημασία της διερεύνησης των εκπαιδευτικών διαδικασιών και η αναγνώριση των ανισοτήτων στην εκπαιδευτική επιτυχία.

Συνολικά, παραμένει να δούμε πώς οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί θα αντιδράσουν στις επερχόμενες αλλαγές και ποιες επιπτώσεις έχουν στο υπάρχον εκπαιδευτικό σύστημα.