Studenci: Parlament wewnętrzny wymaga przyszłych planów: przeprojektowanie edukacji!

Studenci: Parlament wewnętrzny wymaga przyszłych planów: przeprojektowanie edukacji!

Parlamentsgebäude am Ring, 1010 Wien, Österreich - 13 czerwca 2025 r. Student austriacki zebrał się: parlament wewnętrzny (Ösip) w domu Hohen. Uczniowie: Wewnątrz z całej Austrii ich wnioski przedstawione w debacie na plenarne, z w sumie 25 traktowanych sugestii, które są ważne dla różnych rodzajów szkół. Debata miała miejsce w nowo wyremontowanym parlamencie budynku na ringu i charakteryzowała się różnorodnymi tematami. Głównym problemem młodych ludzi był rozwój wiedzy i umiejętności radzenia sobie z przyszłością.

Wnioski wybrano siedem do debaty plenarnej i otrzymało poparcie dla prezentacji w Federalnym Ministerstwie Edukacji (BMB) i Radzie Krajowej. Aplikacja „(nauczanie) Plan życia” wymaga wprowadzenia systemów elastycznych i modułów w szkołach w celu aktualizacji codziennej edukacji. Kolejny wniosek jest zaangażowany w przedmiot „edukacji gospodarczej i finansowej”, podczas gdy uczniowie: wewnętrzny popyt obowiązkowy tworzenie AI z poziomu wtórnego I.

Wymagania edukacji medialnej i demokracji

Uczestnicy: Wewnątrz podkreślając potrzebę szkolenia młodych ludzi w kontaktach z mediami i treściami generowanymi przez AI. Edukacja medialna ma być ściśle powiązana z edukacją demokracji, która wymaga wprowadzenia niezależnego przedmiotu szkolnego do formacji demokracji. Oprócz tych ważnych aspektów rozwiązywano również zastosowania w codziennym życiu szkolnym. Uczniowie zażądali więc lepszego wsparcia dla tych, którzy doświadczają zastraszania, wykluczenia lub przemocy.

Wniosek o wsparcie studentów jest szczególnie godny uwagi: w środku z dysleksją i dyscalkulią, która została jednogłośnie zaakceptowana. Kolejna propozycja jest zaangażowana w modernizację nauczania jako ważnej ścieżki edukacyjnej dla studentów zawodowych: wewnątrz. Rzeczniczka szkoły federalnej Mira Langhammer spojrzała wstecz na intensywny rok pracy studentów federalnych: agencja wewnętrzna i podziękowała uczestnikom: wewnątrz za ich zaangażowanie.

Wsparcie polityczne i znaczenie

Debata została zaakceptowana przez znaczną większość, z wieloma poprawkami do omówienia. Dyrektor parlamentu Harald Dossi złożył hołd demokratycznym roszczeniom studentów: spraw wewnętrzny i minister edukacji Martin Polaschek podkreślił znaczenie uczestnictwa demokratycznego. Sekretarz stanu młodzieży Claudia Plakolm podkreślił znaczenie studenta: parlamentu wewnętrznego od czasu jego ustawowego zakotwiczenia w 2018 r. Ta instytucja przynosi wagę młodych ludzi i umożliwia studentom bezpośrednio: interesy wewnętrzne.

Opracowane wnioski są teraz przedstawiane Ministerstwu Edukacji, Nauki i Badań, a także rzecznik edukacji: wewnątrz krajowych partii rady. Wydarzenie odbyło się na zaproszeniu prezydenta Rady Krajowej Wolfgang Sobotki i Federalnego Studenta: Agencja wewnętrzna. Na pozdrowieniu zastępcy Rudolfa Taschner (ÖVP), Sybille Hamann (Zieloni), Yannick Shetty (Neos) i Hermann Brückl (FPö) powitali: przed, przed federalną rzeczniczką szkoły federalnej Flora Schmudermayer wypowiedzieli ostatnie słowa.

Dyskusje i decyzje dzisiejszego spotkania wyraźnie pokazują, że istnieje duże zainteresowanie obecnymi problemami edukacyjnymi wśród młodych ludzi. Studenci: wewnętrzni parlamentarzyści: wewnątrz, nie tylko zmiany w polityce edukacyjnej, ale także lepsze uwzględnienie ich potrzeb w programach nauczania. Jest to zgodne z wynikami raportu edukacyjnego Narodowego, który został opublikowany w grudniu 2024 r. I dotyczy takich wyzwań, jak integracja sztucznej inteligencji z krajobrazem edukacyjnym.

Uczniowie: Wewnątrz zdają sobie sprawę, że tematy te są kluczowe dla ich przyszłości i aktywnie zaangażowani w podnoszenie głosu w polityce edukacyjnej.

parlament.gv.at Raporty ...
parlament.gv.at adresowany ...