Consiliul Național decide: cursuri de orientare pentru toți copiii imigranți!

Consiliul Național decide: cursuri de orientare pentru toți copiii imigranți!

cu o majoritate în Consiliul Național, a fost decisă astăzi introducerea claselor de orientare, care va intra în vigoare pentru imigranți din septembrie 2025 pentru imigranți din septembrie 2025. Decizia a fost luată cu voturile lui Övp, SPö, Neos și verzi, în timp ce FPö a respins măsura și a criticat -o ca ineficientă. Ministrul Educației, Christoph Return, a salutat noile clase ca o întărire a școlilor, ceea ce ar trebui să beneficieze în special copiii fără precursori.

Modificarea la lege, care a fost adoptată ca parte a măsurilor pentru reforma educațională, include, de asemenea, introducerea studenților digitali la universitățile educaționale, precum și noi oportunități de formare pentru profesorul elementar: Inside. O cerere a verzilor cu privire la pregătirea terțiară pentru liderii de grup: cu toate acestea, nu se găsește majoritate în interior.

clase de orientare și obiectivele lor

Clasele de orientare sunt concepute în special pentru copiii cu experiență scăzută sau deloc anterioară în sistemul de învățământ, adesea datorită biografiilor de evadare sau reuniunilor familiale. Aceștia oferă un cadru în care elevii sunt învățați în clase obișnuite înainte de a intra. Accentul este pus pe medierea primei cunoștințe despre valorile germane și a valorilor relevante care sunt esențiale pentru a trăi împreună într -o societate democratică, cum ar fi respectul, toleranța și responsabilitatea. Guvernul federal a luat deja măsuri ample pentru a sprijini această inițiativă, în special, având în vedere numărul tot mai mare de copii cu un fond de migrație la școlile elementare [Ministerul Educației] că noile clase se bazează pe experiențe pozitive la Viena și Vorarlberg.

Purtătorul de cuvânt al Neos-Education Martina von Künsberg Sarre a lăudat introducerea claselor de orientare și a subliniat că ar trebui să faciliteze copiii să înceapă cu viața școlii de zi cu zi. În viitor, după o discuție de orientare cu părinții la cursuri, copiii ar trebui să fie susținuți individual, fie că este vorba prin finanțare germană sau însoțire suplimentară pentru a -și îmbunătăți integrarea în sistemul de învățământ.

critici și provocări

FPö a comentat critic noile oferte și a descris clasele de orientare ca o „măsură placebo”. În schimb, a cerut un catalog cuprinzător de măsuri în 9 puncte pentru o școală non-violentă și a adus mai multe cereri de rezoluție, care, totuși, nu a găsit o majoritate. În plus, FPö a subliniat necesitatea creării condițiilor școlare prietenoase pentru copii și de a implementa măsuri pentru prevenirea violenței.

Pe de altă parte, ÖVP a subliniat importanța pregătirii copiilor pentru școala obișnuită, prin care medierea modului de viață austriac a fost determinată ca obiectiv de bază. SPö a vorbit clar pentru integrarea oamenilor în societate și s -a referit la încercările de succes ale claselor de orientare la Viena și Vorarlberg.

În plus, pedagogia elementară va fi dezvoltată în continuare, cu o diplomă de licență în educație elementară la FH Campus Viena din toamna anului 2025. Aceste reforme fac parte din eforturile de a crea un sistem de învățământ care să obțină oportunități egale pentru toți copiii în serios [Neos] raportează că măsurile sunt cruciale pentru a oferi tuturor copiilor aceleași oportunități educaționale.

nu este clar câte locuri sunt necesare noile clase de orientare, ceea ce este o provocare esențială la implementarea. Ministrul Educației, Christoph Return, vede introducerea ca o schimbare de paradigmă a pedagogiei elementare și ar dori să se asigure că toți copiii primesc cel mai bun sprijin posibil.

Toate măsurile menționate fac parte dintr -o reformă educațională cuprinzătoare care are ca scop promovarea integrării și a șanselor egale în sistemul de învățământ austriac. Ministrul Educației Christoph Return și alți reprezentanți ai guvernului sunt de acord că realinierea în educație contribuie la a permite tuturor copiilor o oportunitate corectă în sistemul de învățământ, indiferent de originea lor.