Nationalrådet beslutter: Orienteringskurser for alle indvandrerbørn!

Nationalrådet beslutter: Orienteringskurser for alle indvandrerbørn!

Med et flertal i det nationale råd blev indførelsen af orienteringsklasser besluttet i dag, som vil træde i kraft for indvandrere fra september 2025 for indvandrere fra september 2025. Beslutningen blev truffet med stemmerne fra ÖVP, SPö, Neos og Greens, mens FPö afviste foranstaltningen og kritiserede det som ineffektivt. Uddannelsesminister Christoph Return hilste de nye klasser velkommen som en styrkelse af skolerne, hvilket skulle være til gavn for børn, især uden forløbere.

Ændringen til loven, der blev vedtaget som en del af foranstaltningerne for uddannelsesreform, inkluderer også indførelsen af digitale studerende på uddannelsesuniversiteter såvel som nye uddannelsesmuligheder for elementærlærer: Inside. En applikation fra De Grønne på den tertiære træning for gruppeledere: Imidlertid fandt intet flertal inde.

orienteringsklasser og deres mål

Orienteringsklasserne er designet specielt til børn med lav eller ingen tidligere erfaring i uddannelsessystemet, ofte på grund af flugtbiografier eller familiesammenføringer. De tilbyder en ramme, hvor de studerende undervises i almindelige klasser, inden de går ind. Fokus er på formidlingen af første viden om tysk og de relevante værdier, der er essentielle for at bo sammen i et demokratisk samfund, såsom respekt, tolerance og ansvar. Den føderale regering har allerede truffet omfattende foranstaltninger til støtte for dette initiativ, især i betragtning af det stigende antal børn med en migrationsbaggrund på folkeskoler [Uddannelsesministeriet], at de nye klasser er baseret på positive oplevelser i Wien og Vorarlberg.

NEOS-uddannelses talskvinde Martina von Künsberg Sarre roste introduktionen af orienteringsklasserne og understregede, at de skulle gøre det lettere for børnene at komme i gang med hverdagens skoleliv. I fremtiden, efter en orienteringssamtale med forældrene i klasserne, skal børn støttes individuelt, hvad enten det er gennem tysk finansiering eller yderligere akkompagnement for at forbedre deres integration i uddannelsessystemet.

kritik og udfordringer

FPö kommenterede kritisk om de nye tilbud og beskrev orienteringsklasserne som en "placebo -måling". I stedet opfordrede hun til et omfattende 9-punkts målingskatalog for en ikke-voldelig skole og indbragte flere anmodninger om beslutning, som dog ikke fandt et flertal. Derudover understregede FPö behovet for at skabe børnevenlige skoleforhold og gennemføre foranstaltninger for at forhindre vold.

På den anden side understregede ÖVP vigtigheden af at forberede børnene til almindelig skole, hvorved formidlingen af den østrigske livsstil blev bestemt som det grundlæggende mål. Spö talte helt klart for integration af mennesker i samfundet og henviste til de vellykkede forsøg med orienteringsklasserne i Wien og Vorarlberg.

Det forbliver uklart, hvor mange steder i de nye orienteringsklasser er nødvendige, hvilket er en væsentlig udfordring, når man implementerer. Uddannelsesminister Christoph Return ser introduktionen som et paradigmeskifte i elementær pædagogik og vil gerne sikre sig, at alle børn får den bedst mulige støtte.

Alle nævnte foranstaltninger er en del af en omfattende uddannelsesreform, der sigter mod at fremme integration og lige muligheder i det østrigske uddannelsessystem. Uddannelsesminister Christoph Return og andre repræsentanter for regeringen er enige om, at tilpasningen i uddannelse bidrager til at muliggøre alle børn en retfærdig mulighed i uddannelsessystemet uanset deres oprindelse.