杀人狂潮之后：专家呼吁学校安全！

杀人狂潮之后：专家呼吁学校安全！

Graz, Österreich - 在格拉兹（Graz）悲剧性的杀戮狂潮之后，有11人丧生，对教育机构的安全措施提高的要求越来越成为焦点。安全日总裁尼古拉斯·伊曼纽尔·科勒（Nikolaus ImmanuelKöhler）强调了全面的安全讨论的紧迫性，并建议首先从焦点学校开始以获得实践经验。他不排除使用安全服务提供商和金属探测器来寻找武器来改善学校安全感，尤其是在年轻人中，害怕暴力是显而易见的。目前，公立学校几乎没有任何安全人员，而私立学校通常装备得更好，这会导致不平等的安全水平。私人机构中更快的投票渠道也可以更快地实现。

从英国，法国和斯堪的纳维亚国家等国家采取的安全措施的经验已经提供了如何改善学校状况的例子。 Köhler认识到需要提供更多的预防性预防信息。老师报告说，对自己的学生越来越害怕，这也强调了这些措施的紧迫性。此外，对当局的“对年轻人的尊重”日益增长。

学校暴力行为的全球观点

审视全球情况表明，学校的暴力行为是一个普遍的问题，会影响每个人。在美国，在学校中反对“致命的沉默”的斗争被视为一个核心挑战。预防策略是促进非暴力学校环境的最高优先事项。调查显示，德国暴力犯罪的下降，但仍有30％的学生仍经历欺凌。

最新研究表明，暴力不仅在学生之间增加，而且还会增加对教师的反对。应该强调的是，学校过程和规则可能会引起制度化的暴力行为。在许多学校中，也缺乏专家，这加剧了学生的学习和发展残留，特别是由于电晕大流行的影响而加强了。

学校的预防策略

因此，建立可持续的学校发展至关重要。事实证明，诸如“思维杂志”之类的计划是有效的，并提供了促进学生心理健康的结构化概念。 MindMatters支持学校建立积极的学校气氛并促进尊重和接受等价值观。该计划自2006年以来一直在不断开发，其中包括各种学校发展和教学模块，这些模块以能力为导向，并基于不同的学校类型和年龄段。

由异构学生团体，社会融合和数字化造成的挑战需要定义目标群体和特定目标的特殊预防措施。只有通过综合方法，才有可能创建一个安全的学习环境，以考虑学生和教师的身心健康。