Po zabójstwie: eksperci wzywają do bezpieczeństwa w szkołach!

Po zabójstwie: eksperci wzywają do bezpieczeństwa w szkołach!

Graz, Österreich - Po tragicznym szaleństwie zabijania w Graz, w którym jedenaście osób straciło życie, wymagania zwiększonych środków bezpieczeństwa instytucji edukacyjnych stają się coraz bardziej skupione. Nikolaus Immanuel Köhler, prezes Dnia Bezpieczeństwa, podkreśla pilność kompleksowej dyskusji w zakresie bezpieczeństwa i sugeruje, aby rozpocząć szkołę Focus First, aby zdobyć praktyczne doświadczenie. Nie wyklucza korzystania z dostawców usług bezpieczeństwa i wykrywaczy metali do poszukiwania broni w celu poprawy bezpieczeństwa w szkołach, szczególnie u młodych ludzi, gdzie strach przed przemocą jest zauważalny. Obecnie prawie nie ma personelu ochrony w szkołach publicznych, podczas gdy szkoły prywatne są często lepiej wyposażone, co prowadzi do nierównego poziomu bezpieczeństwa. Szybsze kanały głosowania w instytucjach prywatnych również umożliwiają szybciej.

Doświadczenie w zakresie środków bezpieczeństwa z krajów takich jak Wielka Brytania, Francja i kraje skandynawskie już oferują przykłady, w jaki sposób można poprawić sytuację w szkołach. Köhler uznaje potrzebę dostarczania czegoś więcej niż tylko zapobiegawczej zapobiegania zapobieganiu. Nauczyciele zgłaszają rosnący strach przed własnymi uczniami, co również podkreśla pilność tych środków. Ponadto rosnący „szacunek dla młodych ludzi” jest postrzegany wobec władz.

Globalne perspektywy przemocy w szkołach

Spojrzenie na globalną sytuację pokazuje, że przemoc w szkołach jest powszechnym problemem, który wpływa na wszystkich zaangażowanych. W Stanach Zjednoczonych walka z „śmiertelną ciszą” w szkołach jest postrzegana jako główne wyzwanie. Strategie zapobiegania są najwyższe priorytetowe promowanie środowiska szkolnego niefosilającego. Dochodzenia pokazują spadek przestępstwa z użyciem przemocy w Niemczech, ale 30% studentów nadal doświadcza zastraszania.

Najnowsze badania wskazują, że przemoc wzrasta nie tylko między uczniami, ale także wobec nauczycieli. Należy podkreślić, że zinstytucjonalizowana przemoc może wynikać z procesów i zasad szkolnych. W wielu szkołach brakuje również specjalistów, którzy zaostrza i prowadzi do resztek uczenia się i rozwoju wśród uczniów, szczególnie wzmocnionych skutkami pandemii Corona.

Strategie zapobiegania dla szkół

Dlatego budowanie zrównoważonego rozwoju szkół ma centralne znaczenie. Programy takie jak „MindMatters” okazały się skuteczne i oferują ustrukturyzowaną koncepcję promowania zdrowia psychicznego studentów. MindMatters wspiera szkoły w budowaniu pozytywnego klimatu szkolnego i promowaniu wartości, takich jak szacunek i akceptacja. Program jest stale opracowywany od 2006 roku i obejmuje różne moduły rozwoju i nauczanie szkół, które są zorientowane na kompetencje i oparte są na różnych typach szkół i grupach wiekowych.

Wyzwanie spowodowane przez heterogeniczne ciało studenckie, integracja społeczna i digitalizacja wymaga specjalnych środków zapobiegania, które określają grupy docelowe i określone cele. Tylko poprzez integracyjne podejście można stworzyć bezpieczne środowisko uczenia się, które uwzględnia zarówno zdrowie fizyczne, jak i psychiczne uczniów i nauczycieli.