Nakon ubojstva Spree: Stručnjaci pozivaju na sigurnost u školama!

Nakon ubojstva Spree: Stručnjaci pozivaju na sigurnost u školama!

Graz, Österreich - Nakon tragičnog ubojstva u Grazu, u kojem je jedanaest ljudi izgubilo život, zahtjevi povećanih sigurnosnih mjera obrazovnih institucija sve više postaju fokus. Nikolaus Immanuel Köhler, predsjednik Dana sigurnosti, naglašava hitnost sveobuhvatne sigurnosne rasprave i predlaže da prvo započnemo u školama u fokusnim školama kako bi stekli praktično iskustvo. Ne isključuje korištenje pružatelja usluga sigurnosnih usluga i detektora metala za traženje oružja za poboljšanje osjećaja sigurnosti u školama, posebno kod mladih ljudi, gdje je strah od nasilja primjetan. Trenutno u javnim školama teško ima osoblja sigurnosti, dok su privatne škole često bolje opremljene, što dovodi do nejednake razine sigurnosti. Brži kanali za glasanje u privatnim institucijama također omogućuju brže.

Iskustvo sa sigurnosnim mjerama zemalja poput Velike Britanije, Francuske i skandinavskih zemalja već nude primjere kako se situacija u školama može poboljšati. Köhler prepoznaje potrebu za pružanjem više od preventivnih informacija o preventivnom prevenciji. Učitelji izvještavaju o rastućem strahu od svojih učenika, što također naglašava hitnost ovih mjera. Osim toga, rastuće „poštovanje prema mladima“ opaža se prema vlastima.

Globalne perspektive nasilja u školama

Pogled na globalnu situaciju pokazuje da je nasilje u školama široki problem koji utječe na sve koji su uključeni. U Sjedinjenim Državama borba protiv "fatalne tišine" u školama smatra se središnjim izazovom. Strategije prevencije najviši su prioritet za promicanje ne -ljupkog školskog okruženja. Istrage pokazuju pad nasilnog kriminala u Njemačkoj, ali 30% studenata i dalje doživljava maltretiranja.

Posljednje studije pokazuju da se nasilje povećava ne samo između učenika, već i protiv učitelja. Treba naglasiti da institucionalizirano nasilje može nastati iz školskih procesa i pravila. U mnogim školama nedostaje i stručnjaci, koji pogoršavaju i dovodi do ostataka učenja i razvoja među učenicima, posebno ojačanih učincima pandemije korone.

Strategije prevencije za škole

Stoga je izgradnja održivog razvoja škole od središnjeg značaja. Programi poput "MindMatters" pokazali su se učinkovitim i nude strukturirani koncept za promicanje mentalnog zdravlja studenata. MindMatters podržava škole u izgradnji pozitivne školske klime i promicanju vrijednosti poput poštovanja i prihvaćanja. Program se kontinuirano razvija od 2006. godine i uključuje različite module za razvoj i nastavu u školi koji su orijentirani na kompetencije i temelje se na različitim tipovima škole i dobnim skupinama.

Izazov uzrokovan heterogenim studentskim tijelom, socijalna integracija i digitalizacija zahtijeva posebne mjere prevencije koje definiraju ciljne skupine i specifične ciljeve. Samo kroz integrativni pristup može se stvoriti sigurno okruženje za učenje koje uzima u obzir i fizičko i mentalno zdravlje učenika i učitelja.