Po zabíjení SPREE: Odborníci volají po bezpečnosti ve školách!

Po zabíjení SPREE: Odborníci volají po bezpečnosti ve školách!

Graz, Österreich - Po tragickém zabíjení v Grazu, ve kterém jedenáct lidí přišlo o život, se požadavky zvýšených bezpečnostních opatření na vzdělávacích institucích stále více zaměřují. Nikolaus Immanuel Köhler, prezident Den bezpečnosti, zdůrazňuje naléhavost komplexní bezpečnostní diskuse a navrhuje nejprve začít u škol Focus, aby získal praktické zkušenosti. Nevylučuje používání poskytovatelů bezpečnostních služeb a detektorů kovů pro hledání zbraní ke zlepšení pocitu bezpečnosti ve školách, zejména u mladých lidí, kde je znatelný strach z násilí. V současné době existuje na veřejných školách téměř žádný bezpečnostní personál, zatímco soukromé školy jsou často lépe vybaveny, což vede k nerovné úrovni bezpečnosti. Rychlejší hlasovací kanály v soukromých institucích také umožňují rychleji.

Zkušenosti s bezpečnostními opatřeními ze zemí, jako jsou země Velké Británie, Francie a skandinávské země, již nabízejí příklady toho, jak lze situaci ve školách zlepšit. Köhler uznává potřebu poskytnout více než jen preventivní informace o preventivní prevenci. Učitelé hlásí rostoucí strach ze svých vlastních studentů, což také zdůrazňuje naléhavost těchto opatření. Kromě toho je rostoucí „úcta k mladým lidem“ vnímána na úřady.

Globální perspektivy násilí ve školách

Pohled na globální situaci ukazuje, že násilí ve školách je rozšířeným problémem, který ovlivňuje všechny zúčastněné. Ve Spojených státech je boj proti „smrtelnému tichu“ ve školách považován za ústřední výzvu. Preventivní strategie mají nejvyšší prioritu pro podporu nenásilného školního prostředí. Vyšetřování ukazuje pokles násilného zločinu v Německu, ale 30% studentů stále zažívá šikanu.

Nejnovější studie naznačují, že násilí se zvyšuje nejen mezi studenty, ale také proti učitelům. Je třeba zdůraznit, že institucionalizované násilí může vzniknout ze školních procesů a pravidel. V mnoha školách je zde také nedostatek specialistů, kteří zhoršují a vede k zbytkům učení a rozvoje mezi studenty, zejména posíleny účinky pandemie Corona.

Strategie prevence pro školy

Proto je budování udržitelného rozvoje školy zásadní. Ukázalo se, že programy jako „MindMatters“ jsou efektivní a nabízejí strukturovaný koncept pro podporu duševního zdraví studentů. MindMatters podporuje školy při budování pozitivního školního klimatu a podpoře hodnot, jako je respekt a přijetí. Program se neustále vyvíjí od roku 2006 a zahrnuje různé moduly pro vývoj a výuku škol, které jsou orientovány na kompetence a jsou založeny na různých typech školy a věkových skupinách.

Výzva způsobená heterogenním studentským tělem, sociální integrací a digitalizací vyžaduje zvláštní opatření, která definují cílové skupiny a konkrétní cíle. Pouze prostřednictvím integrativního přístupu je možné vytvořit bezpečné učební prostředí, které zohledňuje fyzické i duševní zdraví žáků a učitelů.