Mindre klasser i Østerrike: Er utdanningssystemet virkelig bedre?

Mindre klasser i Østerrike: Er utdanningssystemet virkelig bedre?

Vienna, AT - Fra skoleåret 2018/19 introduserte Østerrike en grunnleggende endring i skolesystemet: klassestudenthøyt tall ble opphevet. I følge wien.at ble tidligere tillatt i de fleste klasse. Til tross for denne nye forskriften, har hver skoleledelse hatt muligheten til å bestemme selve klassestørrelsen, selv om det i gjennomsnitt per føderal stat, ikke mer enn 25 elever har lov til å sitte per klasse.

En analyse av statistikk Østerrike ble redusert. Før endringen i loven ble de tidligere maksimale tallene sjelden overskredet, men gjeldende statistikk antyder at utviklingen varierer veldig fra klasse til klasse.

Gjeldende klassestørrelser og utvikling

I følge rapporten "Education in Numbers 2023/24" har klassestørrelsene utviklet seg annerledes. I AHS -etterfølgelsene satt 46 % av studentene nylig i klasser med mer enn 25 studenter, mens på AHS øvre nivåer hadde hver fjerde student over 30 medstudenter. Hos BMS og BHS var denne andelen til og med fire av ti studenter. Totalt sett er det en nedadgående trend for klassestørrelser på AHS med fallende gjennomsnittlig tall fra 23,4 til 23,1 elever per klasse.

En titt på barneskolene viser at den gjennomsnittlige klassestørrelsen i skoleåret 2017/18 var 18,7 elever og nylig har steget til 18,9. På ungdomsskolene økte antallet fra 20,1 til 20,4 elever. Forskjellene mellom de føderale statene er også betydelige: antall elever mellom 16,9 i Burgenland og 21,8 i Wien svinger på barneskoler.

En internasjonal sammenligning

I internasjonal sammenligning rangerer Østerrike i gjennomsnitt av de 22 EU -landene som er registrert i klassestørrelser. Barneomsorgsforholdet i Østerrike tilsvarer gjennomsnittet av EU-22 på 10,9 elever per lærer på barneskolene, mens bare 8,6 elever per lærer er overvåket i AHS undernivå og ungdomsskole, noe som indikerer bedre personlig støtte i disse skoleformene.

Utdanningsstatistikk spiller en essensiell rolle i videreutvikling og kvalitetssikring av utdanningssystemet, for eksempel utdanningsdepartementet . Med publikasjoner som "Statistisk pocketbok - skole og voksenopplæring", blir en oversikt over de essensielle statistiske nøkkeldataene gitt. Tilgang til aktuelle og historiske data om de østerrikske skolene er garantert via forskjellige plattformer.