Manji razredi u Austriji: Je li obrazovni sustav zaista bolji?

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Otkrijte kako je ukidanje visokih znakova učenika u Austriji utjecalo na veličine razreda od 2018. godine.

Erfahren Sie, wie die Abschaffung der Klassenschülerhöchstzahlen in Österreich seit 2018 Auswirkungen auf die Klassengrößen hatte.
Otkrijte kako je ukidanje visokih znakova učenika u Austriji utjecalo na veličine razreda od 2018. godine.

Manji razredi u Austriji: Je li obrazovni sustav zaista bolji?

Od školske godine 2018/19, Austrija je uvela temeljnu promjenu u školskom sustavu: Ukinut je visoki broj učenika u razredu. Prema betu. Unatoč ovoj novoj regulaciji, svaka uprava škole imala je priliku odrediti samu veličinu razreda, iako u prosjeku po saveznoj državi ne smije više od 25 učenika sjediti po razredu.

Analiza statistike Austrija su smanjene. Prije promjene zakona, raniji maksimalni brojevi rijetko su premašeni, ali trenutna statistika sugerira da se razvoj događaja uvelike razlikuje od klase do klase.

Aktualne veličine i razvoj klase

Prema izvješću "Obrazovanje u brojevima 2023/24", veličine klase su se razvijale drugačije. U AHS -u, 46 % učenika nedavno je sjedilo u nastavi s više od 25 učenika, dok je na gornjoj razini AHS -a svaki četvrti student imao preko 30 kolega učenika. U BMS -u i BHS -u, taj je udio bio čak četiri od deset učenika. Sveukupno, postoji trend prema dolje za veličine klase na AHS -u s padom prosječnih brojeva od 23,4 na 23,1 učenika po razredu.

Pogled na osnovne škole pokazuje da je prosječna veličina razreda u školskoj godini 2017/18 bila 18,7 učenika i nedavno je porasla na 18,9. U srednjim školama broj se povećao sa 20,1 na 20,4 učenika. Razlike između saveznih država također su značajne: broj učenika između 16,9 u Burgenlandu i 21,8 u Beču fluktuira u osnovnim školama.

Međunarodna usporedba

U međunarodnoj usporedbi, Austrija se nalazi u prosjeku od 22 zemlje EU zabilježene u veličini klase. Odnos skrbi o djeci u Austriji odgovara prosjeku EU-22 od 10,9 učenika po učitelju u osnovnim školama, dok je samo 8,6 učenika po učitelju nadzirano u pod-razini AHS-a i srednje škole, što ukazuje na bolju osobnu podršku u ovim školskim oblicima.

Obrazovna statistika igra ključnu ulogu u daljnjem razvoju i osiguranju kvalitete obrazovnog sustava, poput Ministarstvo obrazovanja . Uz publikacije poput "statističke meke korice - školovanje i obrazovanje odraslih", dat je pregled osnovnih statističkih ključnih podataka. Pristup trenutnim i povijesnim podacima o austrijskim školama zajamčen je putem različitih platformi.

Quellen: