学习AI：德语室内革命的孩子！

学习AI：德语室内革命的孩子！

Berlin, Deutschland - 越来越多的三到八岁的儿童使用人工智能（AI）使用语言游戏和学习计划。根据 krone ，三到五岁的孩子中有71％，六到十二年的礼貌形式中的65％，例如“请求”和“感谢”。这些观察结果提出了有关语言发展以及AI对目前无法完全回答的儿童交流的影响的基本问题。这种变化发生在儿童的房间和学校课程中，通常远离研究机构。

在这种情况下，一个中心主题是在教育领域使用AI进行语言促进。 [nexperts.ai]（https://nexperts.ai/ki-zur-schaffoerderung/）描述了AI支持的语言工具如何使学习过程的个性化通常无法提供经典的教学方法。这些应用程序根据学生的个人优势和劣势创建了个性化的学习计划。柏林一所小学的一个例子表明，使用语言学习应用程序导致对语言和学生表现的理解有了重大改进。

实施Ki

尽管有积极的可能性，但AI的引入也包含学校的挑战。学校需要强大的技术基础设施，通常不提供。此外，通常缺乏IT专家来实施和维护系统。还解决了数据保护问题，因为收集了有关学习行为和语言发展的大量数据。同时，道德问题很重要，因为在对学生进行分类时，自动化系统可能会污名化。

AI工具不是用作教师的替代品，而应支持他们。您可以执行重复的任务，并为教师提供有价值的分析，这代表了日常教室的重大缓解。但是，必须对教师进行相应的培训，以有效使用AI技术。未来的发展可以帮助减少语言障碍，并促进所有人接受教育。互动语言学习应用程序和虚拟AI助手只是AI可能未来学习的一些例子。

教育系统中AI的变革性呼吁

但是，AI的使用可能会改变教育体系的遥远，以及

但是，在教育部门使用AI时的挑战不应被低估。中立性和信息的可靠性等问题对于保护学习者很重要。学生必须学会批判性地质疑信息并将AI用作学习过程的工具。应仔细计划AI的整合，以免忽略人类的互动和学习的社会方面。