Amoslauf Grazā: Traģēdija skolā prasa 11 mirušus!

Amoslauf Grazā: Traģēdija skolā prasa 11 mirušus!

Dreierschützengasse, 8020 Graz, Österreich - 2025. gada 10. jūnijā Borga skolā Dreierschützengasse notika traģiska slepkavība Grazā, Austrijā. 21 gadu vecais bijušais students ienāca skolas ēkā un atvēra uguni. Policija un glābšanas darbinieki tika nekavējoties brīdināti pēc tam, kad no ēkas tika ziņots par šāvieniem un kliedzieniem. Pirmie neatliekamās palīdzības dienesti ieradās nozieguma vietā neilgi pēc plkst.

Viesojamais, kuram bija ieroču īpašumtiesību karte, ar bisi ieguva vairākas durvis uz klasēm un pēc tam izmantoja dūri šaujamieroci. Pirms viņš izdarīja pašnāvību skolas tualetē, viņš nosūtīja mātei video, kurā viņš atklāja savus plānus. Kopumā nogalināšanas laikā gāja bojā deviņi jaunieši un skolotājs; Mirušo vidū galvenokārt ir austrieši, izņemot jaunieti ar Polijas pilsonību. Iekšlietu ministrs un kanclers komentēja traģēdiju un paziņoja par valsts dotācijām, savukārt daudzās baznīcās upuriem tika turētas sēru gadatirgus, piemēram, krone.at .

Plkst. 10:00 nākamajā dienā, 11. jūnijā, visā Austrijā notika minūte jautrības. Baznīcas sludināja bēru zvanus, kamēr ORF programma tika pārtraukta un sabiedriskais transports tika turēts uz vienu minūti. Šis žests ilustrēja nacionālo sašutumu un bēdas par notikušo.

Sociālās debates par ieroču likumiem un profilaksi

Incidents rada arī jautājumus par ieroču tiesību aktiem Austrijā, jo īpaši tāpēc, ka vainīgais, neskatoties uz psiholoģiskajiem izmeklējumiem, bija ierocis. Saskaņā ar ziņojumiem tiek uzskatīts, ka vainīgajam skolas dienās ir bijusi huligānisma pieredze. Tas uzsver vardarbības un iebiedēšanas tēmu skolās, kas pēdējos gados ir intensīvi izpētīta. Piemēram, Vīnes universitātē vardarbības, agresijas un sociālo attiecību pētījumi tiek veikti multikulturālo skolu klasēs, piemēram

Šī pētījuma rezultātiem ir galvenā nozīme profilakses un intervences programmu izstrādei, kuru mērķis ir samazināt vardarbību skolās. Pašnovērtēšanas instruments Aveo 2.0, kas tika tālāk izstrādāts 2021.-2022. Gadā, kalpo par pamatu lēmumu pieņemšanas pasākumiem un atbalsta skolotāju komandas pašrefleksijā.