Suche
Šokující odhalení v procesu zneužívání učitele Graz!
V současném procesu bývalého učitele Graz jsou odhaleny šokující podrobnosti o sexuálním zneužívání a pomluvu kolegů.
Šokující odhalení v procesu zneužívání učitele Graz!
Soudní proces bývalého učitele Graz, který zneužíval své vlastní studenty prostřednictvím sociálních médií, se setkává s neuvěřitelnými zjeveními. Obžalovaný předstíral, že je dívka po celá léta a podařilo se mu získat nahé obrázky a videa od někdy nezletilých studentů. Ve čtvrtek se během soudního řízení staly známé dramatické podrobnosti, včetně toho, že teologový využíval tajemství přiznání, aby skryl své činy. Přiznal se duchovnímu, slíbil, že bude čelit úřadům, a porušil tento slib, což znamená, že duchovní nemohl podat stížnost na základě zpovědného tajemství, jak bylo hlášeno KRONE.AT .
Composed School kolegové a pomstychtivé soubory
Kromě toho se ukázalo, že učitel přivedl své kolegy, aby se rostl proti jinému pedagogu. Díky špatným pověstům se chtěl odvrátit od svých vlastních trestných činů a zároveň diskreditovat dotyčného učitele. To nebylo ovlivněno pouze jeho útoky, ale také kvůli emocionálnímu klimatu, které na vysoké škole zvítězilo. Během procesu vyjednávání bylo jasné, že někteří kolegové, pokud jde o skutečné pozadí, zcela netuší. Učitel, který byl kdysi považován za přítele, zastupoval učitele jako někoho, kdo požaduje nahé obrázky pro lepší známky, což vypadá jako špatný pokus rozptylovat, jako hlava jednání, soudce Julia Riffelová.Kromě toho vyšetřování sociální subjektivity ve školách ukazuje, že emocionální a symbolické procesy, které ovlivňují učení, jsou často ignorovány. To je obzvláště důležité, protože ukazuje, jak má sociální klima ve školách kvalitní dopad na učení. Kontext incidentů v Graz odráží, že negativní sociální dynamika může výrazně ovlivnit školní prostředí a učení studentů, jak je uvedeno ve studii Springer . Taková témata jsou nejen akademicky zajímavá, ale také vede světlo na brutalitu, která může nastat v pedagogických vztazích a jak důležité je věnovat pozornost emocionálnímu zdraví ve vzdělávacích institucích.